人教新课标一上:《口耳目》说课稿
今天,我说课的内容是《口耳目》第一课时,下面我将从教材简析、教学重点、教学目标、教学方法、教学程序、作业设计、板书设计等七方面对本课的设计进行说明。
一、说教材
本课是一年级新教材第一册汉语拼音后的第一组课文的第二课,属于象形字归类识字。所要学习的12个字按人体器官、动物、天体和物象、植物分成四类。每个字用图文结合的方法展示汉字演变的大致过程,以便让学生理解字义,认清字形,初步了解汉字的造字规律。课后练习鈥溛一崃澯志倭怂母鲎掷醚徊礁惺芎鹤忠逍谓岷系奶氐恪1究窝Щ岬娜錾种谐鱿至蒜準⑵病⑥噔澣中卤驶
二、说教学重点
因为本课中的12个生字都是象形字,且结构都较简单,大部分生字学生在课前都已认识,有些学生甚至全部认识。所以,根据学生的学情,我把第一课时的重点放在鼓励孩子运用各种方法认字,充分尊重学生的独特感受和体验,根据象形字造字的规律学习认识象形字的学习方法上,并通过本课的学习进一步培养学生识字的兴趣及识字的能力。
三、说教学目标
基于此,我将第一课时的教学目标定为:
1、知识目标:结合图片,并通过象形字的造字规律及数笔画等方法认识鈥溈凇⒍⒛俊⑼谩⒀颉⒛瘛⑩6个字,掌握三种基本笔画,会正确书写鈥準;
2、情感目标:通过象形字的学习,激发学生识字的兴趣,使学生初步感受象形字的特点,感受祖国文字的内在美;
3、能力目标:初步培养学生的想象力,思维能力,表达能力
四、说教学方法
《语文课程标准》指出:识字教学要鈥溩⒅亟谈蹲址椒ǎη笫队媒岷稀T擞枚嘀中蜗笾惫鄣慕萄侄危瓷璺岣欢嗖实慕萄榫场b澅究嗡暗纳质堑湫偷墓棺致史浅8叩南笮巫郑虼宋页⑹栽擞米掷斫萄Хㄒ佳(字理教学就是依据汉字的构字规律和理据进行识字和析词的一种语文教学方法),让学生形成初步的字理识字能力,为以后继续进行字理识字、自主识字打下基础。具体策略如下:
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