《口耳目》教学实录
一、联系生活实际，激发学习兴趣。1、出 示各种标牌。老师：谁能报出它们的名字？你能说说你是怎么认识的吗?2、小结：对呀，只要小朋友们做生活的有心人，在玩、吃、喝、走、看的过程中都可以认识许...
日期：2013-04-23
（一）复习旧知巩固老师：上节课，我们认识了12个生字朋友，你还记得它们吗?让我们来做个游戏。给字宝宝带帽子。师出 示12个字宝宝和12顶帽子（即拼音），将字和拼音分给学生让生给生字找帽子。（二）学写生...
日期：2013-04-23
一、抢读字卡，激发兴趣老师：上节课，我们在学习六个生字（口耳木日月火）的时候，大家表 现得非常好。现在我们一起来读一读这几个生字。（出 示生字卡片）生抢读生字。老师：读得真好！老...
日期：2013-04-23
老师：上节课我们在小熊贝贝那吃到了很多苹果，今天，小熊贝贝又准备了许多苹果等着我们呢！（多教学多媒体显示小熊贝贝家）小熊：嗨！大家好！通过上一节课的学习，我发现小朋友们果然是特别聪明。...
日期：2013-04-22
老师：在识字王国里，小朋友认识的“字朋友”可不少啦!还认识它们吗?(出 示生字卡片)学生( 抢读生字)老师：读得真好！在上一节课，小朋友因为采用了多种识字的方法才把这...
日期：2013-04-22
师：在识字王国里，小朋友认识的“字朋友”可不少啦!还认识它们吗？(出示生字卡片)生( 抢读生子)师：读得真好！在上一节课，小朋友因为采用了多种识字的方法才把这几个生字记得有准有...
日期：2011-09-26
师：上节课我们在小熊贝贝那吃到了很多苹果，今天，小熊贝贝又准备了许多苹果等着我们呢！（多媒体显示小熊贝贝家）小熊：嗨！大家好！通过上一节课的学习，我发现小朋友们果然是特别聪明。今天，...
日期：2011-09-21
口耳目师：在识字王国里，小朋友认识的“字朋友”可不少啦!还认识它们吗？(出示生字卡片)生( 抢读生子)师：读得真好！在上一节课，小朋友因为采用了多种识字的方法才把这几个...
日期：2011-07-27
师：在识字王国里，小朋友认识的“字朋友”可不少啦!还认识它们吗？(出示生字卡片)生( 抢读生子)师：读得真好！在上一节课，小朋友因为采用了多种识字的方法才把这几个生...
日期：2011-07-20
师：在识字王国里，小朋友认识的“字朋友”可不少啦!还认识它们吗？(出示生字卡片)生( 抢读生子)师：读得真好！在上一节课，小朋友因为采用了多种识字的方法才把这几个生...
日期：2011-07-20
师：在识字王国里，小朋友认识的“字朋友”可不少啦!还认识它们吗？(出示生字卡片)生( 抢读生子)师：读得真好！在上一节课，小朋友因为采用了多种识字的方法才把这几个生字...
日期：2011-07-19
师：上节课我们在小熊贝贝那吃到了很多苹果，今天，小熊贝贝又准备了许多苹果等着我们呢！（多媒体显示小熊贝贝家）小熊：嗨！大家好！通过上一节课的学习，我发现小朋友们果然是特别聪明。...
日期：2011-03-09
