课题16、音乐之都维也纳

　　一、教材解读：

　　苏教版第十册第九课《音乐之都维也纳》是一篇散文，作者用优美的笔触描写了维也纳城市的独特风貌，讲述了维也纳被称为鈥溡衾种�都鈥澋脑ㄔ矗�表达了作者对音乐之都的赞美与向往。

　　就这篇文章而言，它具有以下几个特点：1、语言简洁、明快，优美，如第二段中，对维也纳是欧洲古典音乐的摇篮，它是用音乐装饰起来的城市的介绍，语言简洁明快。第四自然段，作者用准确、优美的语言描写了维也纳人酷爱音乐的特点，使人感受到夏日夜晚，音乐随晚风飘逸、回荡在街头巷尾，仿佛整个城市都沉浸在音乐之中；2、层次清晰、明快，有详有略，如音乐般急缓有致。全文以总分结构一以贯之，每一节也是如此。在分段时，为突出重点段，将末节单独为一段，这也是分段的常用方法；3、手法灵活、变化多样。全文内容不长，然而选材的代表性（内容上、结构上），描写的点面结合、动静搭配等均是学生读写结合的范文。这也是编者要求学生背诵课文3、4节的意图吧！4、文化底蕴丰厚，其地理风貌、尤其是名人名曲，也是陶冶学生性情的一个有效载体。

　　二、教学目标：

　　1、学会本课生字，绿线内的1个生字只识不写，理解主要词语。

　　2、能正确、流利有感情的朗读课文。

　　3、能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面叙述维也纳是鈥溡衾种�都鈥澋摹�

　　4、凭借具体的语言材料，感受音乐之都维也纳浓厚的音乐氛围。

　　三、教学重难点：

　　1、让学生理解作者是从哪几方面叙述维也纳是音乐之都的。

　　2、让学生感受维也纳的音乐氛围，培养学生的音乐情趣。

　　四、教学准备：自制多媒体课件

　　五、总课时：二课时

　　第一课时

　　一、教学内容：初读课文

　　二、教学目标：

　　1、学习掌握课文的生字词语，能把课文读通顺，读流利。

　　2、初读课文，了解课文的主要内容，理清课文的条理，知道维也纳是一个美丽的城市，更是一个到处都有音乐的城市。