苏教版语文四上:《九寨沟》教学设计
课题:9九寨沟
一、教材分析:
本篇课文也是描写景色的,描写的是我国著名的风景区九寨沟的美丽景色。本课语言生动,为我们描绘出一幅美丽的大自然风景画。全文共有7个自然段,课文开头寥寥数语勾画出九寨沟“童话世界”般的美丽,之后,介绍了九寨沟的地理位置及名扬世界的声誉。在3、4两个自然段里,具体描写了九寨沟美丽的五花海和瀑布。5、6两个自然段介绍的是九寨沟丰富的动植物资源。
二、教学目标:
1.认识本课11个生字,会写6个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解九寨沟景物的特点,感受大自然的美丽与神奇, 培养对祖国大好河山的热爱。
4、学习总分结构的写作特点,能够围绕中心句进行描写。
三、教学重难点:
了解九寨沟景物的特点, 学习总分结构的写作特点,能够围绕中心句进行描写
四、课时安排:两课时
五、教学准备:有关九寨沟的文字、图片、声像等资料
第一课时
一、教学内容:
初读课文,交流预习,理清结构
二、教学目标:
1、学会本课的生字、词。
2、初步了解课文的主要内容。
3、能正确、流利地朗读课文。
三、教学过程:
一、揭题、审题。
1、板书课题。
2、谈话。
九寨沟是中国唯一荣获“世界自然遗产”、“世界生物圈保护区”等两项桂冠的旅游胜地。它以原始的生态环境、一尘不染的清新空气和雪山、森林、湖泊、瀑布组成神秘、奇妙的自然风光,被人们称为“童话世界”“人间仙境”。【介绍九寨沟是一个怎样的地方,以引起学生提出探究的问题,是对的。但是不要说“白”了。】
那么,九寨沟在哪儿?它的名字是怎样来的?为什么会成为著名的旅游胜地呢?学习这一篇课文,必须弄清这几个问题。这些问题,课文《九寨沟》向我们作了详细的介绍。希望大家认真地阅读课文。 二、初步感知课文。
1、听课文录音朗读,一边听一边思考上述问题。
2、读后交流。
(1)九寨沟在哪儿?要求学生用课文中的有关句子回答,并提示:课文是写一个地方。因一般的来说,写一个地方的课文,一开头就要介绍它在哪里。并补充介绍“四川”的地理位置。【补充介绍四川的地理位置是好的。】
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