（课件出示）在徐霞客的时代，没有 ，没有 ，没有 ，许多地方甚至连道路都 ，加上当时社会 ，

　　，长途旅行时非常艰苦又非常危险的事。

　　而他不仅用双脚，更是用心血，甚至生命走出了一条卓尔不群的人生之路，来，带着你的感受读这段话。

　　（课件出示）此后三十多年，他与长风为伍，云雾为伴，行程九万里，历尽千辛万苦，获得大量第一手考察资料。徐霞客日间攀险峰，涉危涧，晚上就是再疲劳，也一定录下当日见闻。即使荒野露宿，栖身洞穴，也要“燃松拾穗，走笔为记”。

　　（5）学到这里，你心目中的徐霞客是个怎样的人？学生自由表达。

　　大家想知道后人是怎么评价徐霞客的吗？

　　（课件出示）

　　感受徐霞客“奇作”—完成奇书。

　　解决问题三：徐霞客阅读大地的成果是什么？

　　1、正因为有这样的奇志，有这样的奇举，徐霞客将自己一生阅读大地的经历，浓缩成了千古奇书《徐霞客游记》。他的书奇在哪里？

　　(课件出示)

　　他的考察记录，经过现代地理学家的实际勘探，证明他的观察和描述非常准确，是一份很有价值的科学文献。他的游记详实生动，写山写水，都能融入深刻的感情，是我国山水文学的不朽杰作。

　　感情朗读。

　　2、小结：

　　《徐霞客游记》不仅是一部有价值的科学文献，也是山水文学的杰作，更是用生命写成的千古奇书。

　　3、大家想知道后人是怎么评价《徐霞客游记》的吗？

　　补充资料(课件出示)：明末清初散文家、诗人钱谦益称《徐霞客游记》为“古今游记之最，是世间真文字、大文字、奇文字。”英国科学史专家李约瑟说“他的游记读来并不像十七世纪的学者所写的东西，倒像一部20世纪的野外勘察记录。”

　　徐霞客一生走遍了三江五岳。他有着走遍天下的雄心壮志。他历尽千心万苦，不畏艰险、锲而不舍、求真求实，写成千古奇书，真是一位千古奇人。

　　（三）总结归纳，升华情感。

　　1、最后让我们再次回到课题，课题中的“阅读”是什么意思？（学生自由答）。在初读课文时，有同学提出疑问：文章的题目为什么不是“走遍天下的徐霞客”，而是“阅读大地的徐霞客”？这个问题你现在明白了吗？

　　总结：同学们，徐霞客仅仅是用脚，用手，用眼在阅读大地，更是用心，用胆，用一生的心血，甚至用生命在阅读大地，将自己置身于大自然中探险、考察，了解大自然的奥秘。

　　2、让我们带着敬佩之情，再齐读课题。

　　（四）布置作业、延伸阅读。

　　1、摘录今天课上所学到的好词佳句。

　　2、推荐课外阅读《徐霞客游记》

　　3、利用自己课外搜集的有关资料，并结合所学课文，用一百字的篇幅简单地介绍徐霞客。可用上今天积累的好词。