一、教学目标：

　　1、通过阅读，知道徐霞客这位奇人鈥溒驸�澰谀睦铮�知道徐霞客的一生为中国的旅游考察事业做出了巨大贡献。

　　2、在阅读、理解中，体会徐霞客淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学研究精神，激发学生探索自然奥秘的思想感情。

　　3、联系上下文和自己的积累，理解鈥溩慷�不群鈥濃�溞坌淖持锯�濃�溝惹�鈥澋却视锏囊馑肌Ｍü�反复阅读，领悟课题中鈥溤亩链蟮剽�澋暮�义。

　　4、继续培养学生的探究意识；锻炼学生收集资料、整理资料及借助资料理解课文的能力；进一步培养学生的概括能力、快速默读的能力。

　　二、教学重点：

　　在阅读、理解中，体会徐霞客淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学研究精神，激发学生探索自然奥秘的思想感情。

　　三、教学难点：

　　知道徐霞客这位奇人鈥溒驸�澰谀睦铮�知道徐霞客的一生为中国的旅游考察事业做出了巨大贡献。

　　四、教学过程：

　　（一）赏图激情，质疑课题。

　　1、同学们喜欢旅行吗？说说看你都到过哪些地方？老师也想带你去几个地方：（课件出示风景图片）看这是（奇秀庐山、险峻的黄山鈥︹�Γ�，想去吗？如果，要让你跨越万水千山，走着去，你能接受吗？有一个人，他就做到了。他就是鈥斺�斝煜伎停�这节课让我们一起再次走近鈥斺�斣亩链蟮氐男煜伎汀＃ò迨椋�齐读）

　　2、请同学们齐读课题。读了课题，你有什么疑问?

　　归纳学生的问题，并出示：

　　徐霞客为什么要阅读大地？

　　徐霞客是怎样阅读大地的？

　　徐霞客阅读大地的成果是什么？

　　（二）潜心会文，感受鈥溒嫒蒜�潯�

　　感受徐霞客的鈥溒嬷锯�潯�

　　解决问题一：徐霞客为什么要阅读大地？

　　古人说：鈥溠Ч笥幸赦�潯⑩�溞∫稍蛐〗�、大疑则大进鈥潯Ｍ�学们都很善于思考，现在请你们带着疑问默读课文第二自然段，在你感受深的词句下面加上着重号，有体会的地方简单批注。

　　1、学生潜心会文，相互间交流。

　　2、交流：

　　学生朗读，相机出示：

　　当时的读书人，都忙着追求科举功名，抱着鈥準�年寒窗无人问，一举成名天下知鈥澋墓勰睿�埋头于经书之中。徐霞客却卓尔不群，醉心于古今史籍及地志、山海图经的收集和研读。他发现此类书籍很少，记述简略且多有相互矛盾之处，于是他立下雄心壮志，要走遍天下，亲自考察。