一、教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

　　3、能想象诗歌描绘的情景，并练习说话。

　　4、理解诗歌内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感。

　　二、教学重难点：

　　1、理解诗歌内容

　　2、能想象诗歌描绘的情景

　　3、培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感,并练习说话

　　三、教学准备：

　　1、歌曲磁带

　　2、生字卡片

　　四、教学过程：

　　（一）出示课题并解题

　　1、谈话

　　同学们，你们喜欢到公园或郊外去玩吗？今天我们要学习的一课，就是描写的北京小朋友在北海公园荡舟游玩的情形。

　　2、板书课题：让我们荡起双桨

　　教学生字：荡、桨

　　荡：（指名拼读生字，要求读准后鼻音dang）

　　桨：（提醒读准三拼音节jiang）

　　荡起双桨：划船时同时划动两条桨拍击水面。

　　（二）读课文

　　1、播放课文录音。

　　2、借助汉语拼音自学课文。

　　3、检查自学情况。

　　（１）指名读全文。

　　（２）卡片正音。

　　推开 波浪 环绕 红墙

　　凉爽 洒 悄悄地 功课

　　（提醒学生读准这几个字：浪 lang 边音；爽 shuang 翘舌音；洒 sa 平舌音）

　　（三）细读课文

　　1、细读第一小节。

　　（１）指名读课文。

　　这一段共有几句话？

　　（２）理解诗句意思。

　　“让我们荡起双桨”，开头这样写有什么作业，表示什么意思？（开头点题，表示“我们”正在划船）

　　“推开”本来是人的动作，课文写船儿推开是什么意思？（课文这样写既表明船儿慢慢地行进在平静的水面上，又体现了文中小朋友轻轻荡舟的欢快情趣。）

　　第一、二行写出了怎样的情景？（第一、二行写了一个晴朗的早晨，小朋友们在北海公园平静的水面上荡舟游玩的欢快情景）

　　他们在水面上荡舟看到了什么？（指名读第三、四行）

　　“湖面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。”这两句话描写了北海公园的哪些景物？这些景物有哪些色彩？（这两句话描写了北海公园的湖面、塔、树、墙，这些景物有的白，有的绿，有的红）