现在老师想读读这首诗，你们愿意吗？

　　老师范读（掌声）

　　师：谢谢！

　　学生评价。

　　生：老师读得有感情。

　　生：老师读得声音亮。

　　生：老师发音正确。

　　生：老师读时句子中间有停顿。

　　师：谁敢向老师挑战？

　　指名读。

　　评价。

　　师：他读得怎样？

　　生：他读时句子中间没有停顿。

　　师：你听得很认真，你有信心读一读吗？

　　（生摇头）

　　师：句中怎么停顿呢？看来有困难，不过没关系，我再来读一次大家听听在哪儿停顿，边听边在书上用“︱”标出来好吗？

　　生：好！