教学目标:

　　1 学习并掌握本课的生字新词,积累“日月兼程”等词语.

　　2 理解课文内容,知道为什么以“神圣的路程”为题.

　　3 说说马拉松运动的来历,然后写下来.

　　4 有感情地朗读课文.

　　5 培养学生顽强拼搏的精神,激发学生热爱体育运动的兴趣和热爱祖国的情感.

　　教学重点难点:

　　1 知道为什么以“神圣的路程”为题.

　　2 说一说和写一写马拉松运动的来历.

　　教学课时: 两课时

　　第一课时

　　教学目标:

　　1 学习并掌握本课的生字新词,积累“日月兼程”等词语.

　　2 整体感知课文内容,说说课文的主要内容.

　　3 有感情地朗读课文.

　　教学准备:

　　1 搜集有关马拉松和奥邻匹克运动会的资料.

　　2 生字词语卡片.

　　教学过程:

　　一、播放课件,激趣导入.

　　教师导:同学们,你们喜欢体育运动会吗?你们都知道哪些体育项目?大家看这是一种什么运动项目?

　　教师小结: “马拉松”这个项目是为了纪念两千年前的一位英雄,他为了让雅典成的人们尽快得到胜利的消息,跑完了约40公里的路程,最后倒下了.那么,课文为什么以“神圣的路程”为题目呢？“神圣”是什么意思？学生齐读课题：18 神圣的路程

　　二、交流资料，丰富积累

　　1 教师：同学们，课前大家搜集了哪些有关马拉松运动和奥林匹克运动会的资料？

　　2 学生交流资料.

　　三、初读课文,学生自学、互学。

　　1 自渎课文，遇到不认识的字标出来，并用自己喜欢的方式认生字。

　　2 同桌合作，互教互学，检查生字。

　　3 比一比，扩词。

　　4 小组按自然段接读课文。

　　四、检查生字，整体感知。

　　1 检查生字新词。

　　2 指名分段读课文，检查学生读通课文的情况。

　　3 分组有感情地朗读课文。

　　4 指名说一说课文写了一件什么事情？

　　五、课堂小结。

　　为什么要以“神圣的路程”为题呢？下节课，我们继续学习。

　　六、布置作业。

　　1 熟读课文。

　　2 抄写本课的生字新词两遍。

　　第二课时

　　教学目标：

　　1 继续学习课文，说一说马拉松的来历。