教学目标：

　　1、会写10个生字，会认3个生字，学会鈥溨┲搿⑻较这�湹却视铩�

　　2、联系生活实际理解诗歌内容。

　　3、练习有感情地朗读诗歌，通过朗读和联想感悟作者童年的愿望。

　　重点难点：

　　1、联系生活实际，自主学习诗歌内容。2

　　2、换位思考，加强与文本对话。

　　第一课时

　　一、引入：

　　同学们，童年的梦是一条五彩的何，童年的梦是一道七色的路，童年的梦是一座闪亮的桥，童年的梦是一个美妙的世界。本文小作者的童年，也有一个色彩斑斓的梦，让我们一起走进他的童年。

　　二、初读课文

　　1、教师范读。

　　2、学生自由读、指读，要将课文读准确。不认识的字圈出来。

　　学习生字。

　　1、认读词语：蜘蛛、蚂蚁、探险、蝌蚪，为鈥溨脞�潯⑩�溡镶�澙┐省�

　　2、认读词语：屁股，提醒学生注意鈥湽赦�澋牡诹�笔是横折弯。分别扩词。

　　3、认读生字：搬、骗。注意鈥湴徕�澋男捶ā７直鹄┐省�

　　4、复习巩固生字。

　　5、比一比，再组词。

　　搬（）骗（）蚂（）蚪（）

　　般（）偏（）妈（）抖（）

　　初步理解课文内容。

　　指读诗歌，分别用一句话概括每节诗的意思。

　　理清文章结构：

　　第一部分（1）：写出了作者的愿望。

　　第二部分（2-4）：写鈥溛意�湷晌�爸爸后的想法。

　　第三部分（5）：表达了作者想实现愿望的急切心情即对拥有这样的爸爸的真诚呼唤。

　　第二课时

　　一、引入：

　　1、复习字词，读词。

　　探险　蜘蛛　织网　蚂蚁　屁股　蝌蚪　吹胡子　瞪眼　骗人

　　2、回忆文章可分几部分理解？

　　二、深入学文，理解内容。

　　快速读文：思考：我的愿望是什么？

　　小组合作学习第2、3、4、小节，在读中感悟、体会，加强朗读的指导，注意现实与想象两种画面不同语气的处理。

　　注意区别鈥溛乙�鈥︹�︹�濃�溛乙欢ú烩�︹�︹�澱馐窍胂蠛拖质刀粤⒌纳�活画面，联系生活经验读，边读边想。(板书这两个句式。)

　　想象部分：轻松、快乐、天真、感兴趣；

　　现实部分：生气、郁闷、讨厌、不高兴。

　　体会鈥湼�鈥潯⑩�湼�鈥潯⑩�湸�鈥澱饧父龃视锏囊馑肌�(板书)

　　在第四节中，感悟鈥溝肉�︹�υ兮�︹�︹�澋木涫剑�齐读这句诗，也可以仿说。?引导学生有感情地朗读全文。

　　小结诗歌的内容。

　　三、表达情感，课堂小练笔。

　　1?读课文并思考：你的爸爸是怎样的一个爸爸？鈥溛意�澮�是做一个爸爸，那又将做一个怎样的爸爸？

　　2?小组交流，评议结合。

　　3?仿照课文，说出自己想对爸爸、妈妈说的话。

　　4?把刚才说的或想对爸爸、妈妈说的话写下来。

　　板书设计：

　　陪孩子玩

　　等我也长了胡子　给孩子讲故事　　做个这样的爸爸

　　说话算数