沪教版语文四年级上册《只有一个地球》教学教案
教学目标:
1、知识和能力:
⑴正确、流利、有感情的朗读课文,理解文中的相关词语。
⑵培养学生收集整理材料的能力,通过调查地球的资源以及地球所受到污染的有关信息,让学生具备查找资料补充课文内容的能力。
⑶了解地球的有关知识,懂得人类的生存鈥溨挥幸桓龅厍蜮潯
2、过程和方法:
⑴通过各种方式朗读,探究式地学习,理解宇航员的感叹鈥溛颐钦飧龅厍蛱砂耍庇痔菀灼扑榱蒜澋脑颉
⑵引导学生在自主阅读的过程中领悟鈥溨挥幸桓龅厍蜮澋牡览怼
⑶是通过联系实际思考问题,加深对课文的理解,并将保护地球的意识付诸行动。
3、情感、态度、价值观:
以读激,激发学生珍爱地球、善待地球的情感,懂得保护生态环境,保护地球的重要性;增强环保意识,受到保护环境的教育。
教具准备:
课件。
教学时间:
1课时。
教学过程:
一、引情入境,乐学新知
1、出示课件:(录象:宇宙与地球)
师导语:在浩瀚无边的宇宙中,有个美丽的星球,它就是人类的家园地球。
2、地球,你还想怎么称呼它?
(妈妈,摇篮。)
3、今天,我们一起学习一篇有关地球的文章(板书课题)。
二、初读课文,整体感知
1、自读。读准字音,读通句子。思考:你读到了一个什么样的地球?
2、交流生字:
谁来说说:鈥溎愣恋搅艘桓鲈跹牡氐厍颍库
3、快速阅读,画出课文中能概括介绍地球特点的句子。(即宇航员的感叹)
板书:
可爱、易碎。
三、精读感悟,品赏悟情
1、默读课文,思考:为什么宇航员会有如此感叹?边读边画出相关语句,可以写下自己的感想记下自己的疑问。
2、交流点拨,读中感悟:
⑴宇航员为什么会发出这样的感叹?我们一起交流交流好吗?
生:第一自然段第一句。
⑵抓住晶莹透亮这个词来想象地球的美,这正是一种学习的好方法,愿意读给我们听吗?
⑶找到相同句子的同学可以站起来补充,要敢于说我有不同的想法,我有不同的读法。
生:水蓝色鈥溕骋骡潻ぉず苊 你读读。
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