沪教版语文四年级上册《啊,故乡那轮明月》反思
新修订的语文大纲在教学目的中第一次提到要鈥湻岣挥镅缘幕垅潯N蚁耄滩闹械拿恳黄挝亩际蔷难≡竦模锞涔娣叮茄镅曰圩詈玫乃夭摹M保酆驮擞檬窍喔ㄏ喑傻摹;哿俗匀灰擞茫谠擞弥屑由罾斫猓谠擞弥星炕且洹T擞糜中枰曰畚疤幔挥杏镅曰郏负卧擞糜镅裕∮镅曰鄱嗔耍擞闷鹄淳突岬眯挠κ郑隹诔烧隆⑾卤食晌囊簿筒蛔阄媪恕;畚嗽擞茫擞眉忧炕邸K坪蹩梢运担怯捎谠擞糜镅遭斺敯ù视锏募焖魈崛。视锞涫降恼希谝欢ǖ挠锞持校锪鳌⒂锏鳌⒂锲⒂锼俚娜范ǖ鹊龋褂镅愿呱Γ哂薪患始壑担哂斜硐至Α2唤鲇泄袒鄣淖饔茫揖哂性鲋匙饔谩
因此,我在设计《啊,故乡那轮明月》这一课的教学活动时,作了这方面的尝试。
一、以说话练习为载体,将文本语言内化为自己的语言。
《啊,故乡那轮明月》是一篇抒情散文,文中描绘的如诗如画的月夜的景色,情感强烈。由于学生已经学过多篇类似的课文,所以对体会作者热爱故乡,赞美故乡的思想感情并不困难,因此,根据本课语言优美这一特点,我将重点落在了对语言的运用和积累上
在整体感知课文后,学生感受到故乡的月夜是鈥溍棱澋模耸保绻ゴ咳醚页隹挝闹忻栊垂氏缭旅赖挠镅越涣骱蠼谢档募且溲雀械娇莶俜ξ叮庇植荒艽锏皆擞媚康模庑┯镅宰钪栈故遣荒苣诨约旱挠镅浴R虼耍乙缘谌〗谖黄瓶冢杓屏艘韵碌乃祷傲废埃醚擞每挝闹械挠镅粤废八祷啊
仲夏夜,我漫步在海滩边。只见____________,我感到_____________。我继续____________________向前走去。
我对学生提出了循序渐进的要求,首先看着书完成练习,课堂上学生很快完成了这个要求。接着,我要求学生不看书完成,这是一个将书本语言内化为自己语言地过程,是我设计这个练习的目的。一些基础好的学生又出色地完成了,其他同学在这些同学的带动下,也完成了。最后,我提出了更高的要求,带有感情地完成这一说话练习,由于学生已经将这些语言内化自己地语言了,已能感悟到其中蕴涵的作者热爱故乡,思念故乡之情,因此完成这一要求并不感到困难,当我听到同学们声情并茅的朗诵时,我欣慰我这一设计成功了。
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