鄂教版语文一上:《一去二三里》教学设计(六)
一、教学目标:
1 . 通过朗读大体了解这首诗表达的意境.体会山村的优美和生活的快乐。
2 . 学会汉字一、二、三。
二、教学重难点:
了解这首诗表达的意境.体会山村的优美和生活的快乐.。
三、教学准备:
课件、生字表、田字格
四、教学过程:
(一)揭示课题
1.(出示图)首先看远处有哪些景物?(房屋\袅袅的炊烟)[你能说得更好吗?]
2 . 再看房屋背后的小山上有什么?(亭子)亭子也叫亭台,一起说一遍"亭台"
3 . 我们再往近处看,近处有那些景物?(蓝蓝的天空\开得正艳的桃花\无忧无虑,快乐飞舞的小鸟)
小结:炊烟袅绕的村庄,古朴美丽的亭台,艳丽芬芳的桃花,快乐飞舞的小鸟组成了一个幽静美丽的世外桃源.课文用一首诗把它描写了出来.你们想读吗?
(过渡):要想读好读对就必须把下面这些音节读准
(二)复习音节
1.(出示课文音节)请同学们又快又准地找出其中的整体认读音节.(yi si wu shi zhi )齐读一遍.
2.(出示er )你们认识这个由特殊韵母组成的音节吗?请 读,读时注意舌头由平到卷,领读
3.( 出示ting san cun )你能分辨两组韵母有什么不同?你读时怎样区分?请你读出他们的不同.抽读,领读.
(三)读课文
1.(出示课文拼音)同桌小朋友互相帮助读一读.试一试.(少量时间自由读)
2. 抽读。
3.(出示拼音加汉字)联系拼音读课文
4.聽(出示古诗)去掉拼音你还会读吗?以各种形式朗读,要读出你对美丽景色喜欢的感情.
5 . 眯起眼睛,把课文轻轻背一边,一边背,一边想象,好象你走进了这个小村庄里.
(四)学生字
1.(出示卡片)看卡片拼读(开火车)
2. 拆去拼音再读
3. 认识田字格
4. 学习写字:
①先看这三个字有什么共同特点.
②写笔画鈥満徕澮⒁馐裁?
③示范(起笔要稍重行笔要果断,稍微向上斜,收笔要稍顿.)
④一起书空
5. 分别用鈥溡弧⒍⑷澦祷埃⒀靶醋帧
(五)总结:
今天我们一起学习了古诗<<一去二三里>>和三个生字"一 二 三"同学们学得非常认真,我希望你们能以同样的态度上每一节课.
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