爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，()都爬上了天都峰顶。

　　(“终于’’是经过“奋力”的结果。使我们感受到要攀登高峰，必须奋力向上、勇于攀登，才能达到目的。)

　　3．朗读课文。

　　学习课文第八、九自然段

　　1．登上天都峰以后，“我”和老爷爷为什么要互相道谢?

　　(1)老爷爷为什么说是“你的勇气鼓舞我”?“居然”在这里说明什么?

　　(其实也可以说是意料之中，因为老爷爷有那种勇于攀登的精神，就一定能爬上天都峰的。)

　　(2)小妹妹为什么说“是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的?”

　　(3)他们的对话中都有一个什么词?这“勇气”体现在哪里?

　　(体现在他们都敢爬天都峰。如果没有勇气，这一老一小怎么敢爬天都峰呢?)

　　2．你从他们的话中体会出什么？

　　(一个人只要有决心，有勇气，任何困难都可以克服。)

　　3．分角色有感情地朗读对话。

　　学习课文第十自然段

　　1．爸爸为什么说这一老一小真有意思?

　　(因为这一老一小，虽然互不相识，但是都从别人身上汲取力量，互相鼓励，互相学习。)

　　2．想想他们是怎样从别人身上汲取力量的。

　　3．你从爸爸的话中体会出什么?

　　(这句话告诉我们，在人与人相处中，要相互学习，相互鼓励，才能取得进步。)

　　（四）给下面的句子加标点

　　1．我仰起脸问老爷爷您也来爬天都峰

　　2．爸爸听了笑着说你们这一老一小真有意思都会从别人身上汲取力量

　　（五）按课文内容填空，并按要求回答

　　我站在天都峰脚下望：啊，峰顶这么——，在——上面哩!我爬得上去吗?再看看-．的石级，石级边上的铁链似乎是从挂下来的，真叫人．——!

　　1．这一段写天都峰的——。

　　2．用“，，”把这段话分两层。

　　3．作者写天都峰的高和陡，目的在于突出——暗示——