教学内容分析：

　　《仙人掌王国》是语文版四年级上册中的一篇课文。本文分五个方面对墨西哥的仙人掌进行介绍：

　　1、仙人掌千姿百态，到处都有；

　　2、仙人掌种类繁多，用途也很广泛；

　　3、仙人掌全身是宝；

　　4、仙人掌的独特构造；

　　5、仙人掌的花朵朵可爱，颜色应有尽有。本文文字朴实、生动，层次清晰，内容形象。通过阅读能让学生全面了解墨西哥仙人掌。

　　教法、学法设计：

　　本文全文是总分关系，段内句与句之间也是总分关系。教学中，先引导学生自读课文，整体把握内容，了解课文是从五个方面来介绍仙人掌的，然后采用由扶到放的方法，让学生自主选择自己感受兴趣的内容进行自学（提出自学要求），再汇报自学情况，重点指导第二、第三部分，体会学习先总后分的写法和数字说明方法，教师随机指导朗读，释疑解难。引导学生依照课文的写法观察介绍自己身边的一种植物，培养学生观察事物的方法，写作的能力。

　　教学目标：

　　1、有感情朗读课文，理解课文内容。

　　2、体会总分写法、数字说明法对表达的作用。

　　3、培养学生对语言文字的感受能力，激发学生对大自然的探究热情。

　　教学重点、难点：

　　领会课文数字说明的妙处，学习总分的写法。

　　教具：

　　实物投影、仙人掌图片

　　教学过程：

　　一、整体感知

　　1、指名读全文，其他同学思考：课文主要写什么？是从几方面介绍的？

　　2、学生汇报，师板书。

　　千姿百态

　　用途广泛

　　仙人掌　　　　　　全身是宝

　　结构特殊

　　花五颜六色

　　那么课文是如何介绍仙人掌的，下面我们继续学习课文。

　　二、品读感悟

　　1、（出示实物投影仙人掌图）看，我们来到了仙人掌王国里，这里的仙人掌真是千姿百态，好看极了，谁来介绍介绍？（学生自由说。）那书中是怎样具体介绍的呢？谁愿意读？（学生读介绍仙人掌形态的句子。）书中这样介绍好不好？好在哪里？（生动形象的写出了仙人掌的各种形状）学生再读体会。

　　除了这一部分外，其它四方面，你对哪方面最感兴趣，让学生说一说。