《彩票》是一篇略读课文，内容浅显易懂，所以，在学习本课时，我主要引导学生进行预习、自读、感悟、延伸，收到了较好的效果。

　　一、预习

　　进入高年级后，培养学生的预习能力已经成为语文教学的一个重要环节。开学以来，我对学生进行了一定的预习指导，到现在为止，学生已经基本上能从生字词、读课文两大方面进行预习，效果较好。本节课一上课，我便从：重点字词，多音字、用自己的话概括课文主要内容等多方面进行检测。这样，既可以全面了解学生的已知情况，及时的进行查漏补缺，又夯实了双基教学。

　　二、自读

　　略读课文的教学要重点培养学生的自读能力，要敢于放手，让学生运用在学习精读课文中获得的知识和方法，进行独立的阅读和思考，全面提高学生的阅读能力。学习《彩票》一课时，在学生初步了解课文大意的基础上，我引导学生进行思考：林海燕是怎样把中奖的彩票交给中奖人的呢？然后让学生充分自读课文，思考刚才提出的问题。这样读中思，思中读，有效地培养了学生的自读能力。

　　三、感悟

　　在学生充分了解了课文的主要内容的基础上，我又引导学生进行感悟：为什么称林海燕是“真诚得有些“愚蠢”的普通人”呢？引导学生画出描写林海燕语言、动作和焦急神态的的语句，然后交流感悟和体会，从而让学生感受到林海燕那种诚实守信的美德。

　　四、拓展

　　在学完课文之后，我及时的给学生推荐了本单元百花园里的几条关于诚信的名言警句，这样既整合了本单元所学的知识，又加深了学生对本课知识的理解，一举两得。