新版外研版英语三上：Module8 教学设计

　　MODULE 8

　　功能：询问年龄／就物品提问。

　　语言：How old are you？I’m…,You’re….I don’t know. Is it a…？Yes，it is．No，it isn’t.

　　词汇：today，how old，know，no，dragon，yes，help，kite，look.

　　Unit 1 Is it a monster?

　　准备导入：

　　1．复习数字1到12。

　　2．在黑板上画出以下表格，并让学生抄下来。

　　蓝色点 红色点 绿色点 黑色点

　　chair

　　Pen

　　Bird

　　Desk

　　3．告诉学生老师将会说出一个物品的名称和它的颜色。而学生则需要在表格中找出正确的空格并填进他们听到的数字。

　　举例：

　　老师：Blue chair seven。

　　学生：（在blue和chair对应的空格里填上7）

　　老师：Red desk ten。

　　学生：（在red和desk对应的空格里填上10）

　　活动1：听音指图

　　1．在一个袋子里放几件物品，给学生看一看这个袋子。

　　2．用“Is it a …?”的句型提问（并且回答）。问：Is it a pencil？摇头并回答：No， it isn’t…?再多做几个例子。

　　3．在黑板上写下以下句型：Is it a…？Yes, it is．No, it isn’t.

　　4．现在让学生问问题，来找出袋子里装的什么东西。告诉他们，他们得猜出物品的名称和颜色。在黑板上写一张物品的名字和颜色的清单。

　　举例：

　　学生：Is it a pen？

　　老师：No，it isn’t.

　　学生：Is it a pencil？

　　老师：Yes, it is.

　　学生：Is it a red pencil？

　　老师：Yes，it is.

　　5．让学生看故事。用中文提问，如：今天是什么特别的?

　　Unit 2 Where’s the cat

　　准备导入：

　　1. 教师拿出实物问学生Is it a…?

　　2. 教师指定学生照例提问。

　　活动1：听音指图

　　1．让学生看书，用汉语问图的内容。这些人是谁？发生了什么事？他们在做什么？

　　2．放录音，让学生看书听录音，并指出与所听到的内容相对应的图片。

　　3．告诉学生老师将再放一遍录音，他们必须跟读。

　　4．放几遍录音，让学生尽量不看书知道录音内容。

　　活动2：表演

　　1．再放一遍录音，每句之后暂停，让学生跟读。

　　2．分角色表演。

　　活动3：选择

　　出示各种图片让学生作出选择。

　　例如：

　　老师：（出示小猫）Is it a dragon?

　　学生：No,it isn’t. it’s a cat.

　　老师：（出示龙）Is it a dragon?

　　学生：Yes,it is.