教学目标：

　　知识与技能

　　1、认识、会写12 个生字，理解并积累文中“区域、神秘、色泽、繁花似锦、横贯天空、直垂中天”等词语。

　　2、能正确流利地朗读课文，背诵第7 自然段。

　　3、通过网络知识的扩充，对有关北极的词语、知识及文学作品产生兴趣，进行思、说、写的训练，并延伸到课外进行实践。

　　4、通过网络教学，让学生实现自主学习，培养他们通过网络获取知识的能力和分析、解决问题的能力。 过程与方法 理解文中的排比句，在反复对比中体会文章的优美，并利用网络多

　　媒体课件辅助教学，激发学生的学习兴趣，了解事物的美好。 情感态度与价值观

　　1、通过在网络上查找资料，了解并感受北极风光的奇异和美丽的特点，感受大自然事物的美好，激发学生探索地球奥秘的兴趣。

　　2、通过小组合作，培养学生协作学习的精神和自主学习的意识。

　　教学重点、难点 教学重点：

　　掌握生字词，理解课文内容，背诵等7 自然段。 突破方法：利用网络课件，查阅资料，反复朗读，深入领悟词句意思，领悟作者表达的情感。

　　教学难点：

　　了解北极光的奇异景观。 突破方法：利用多媒体网络课件让学生对北极的奇异景观有一个较为直观地了解，抓住课文中优美的词句品读、感悟。

　　教学准备：

　　小黑板、PPT 课件。

　　课时安排：2 课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入新课。

　　1. 出示课文插图，简述北极的地理位置。

　　2．揭示课题，播放录音。

　　二、自由朗读，初步感悟。

　　1．自由读课文，读准字音，读通课文。

　　2．说说课文主要讲什么或说说你从文中知道了什么。

　　三、认读生字，指导书写。

　　1.出示小黑板，集体认读生字新词，游戏形式巩固。

　　2.重点指导记忆 雁：注意笔画 被：注意部首 陆：注意右边的写法

　　3.再读词语，师生互议了解词语的意思和用法。

　　4.出示要求会写的字。观察交流，指导练习。

　　四、巩固练习。

　　1.完成书本课后练习第二题。

　　2.积累书中自己喜欢的词语