一、教学目标：

　　1．认识6个生字和8个会认字。

　　2．正确、流利地朗读课文。

　　3．能正确评价三个学生的做法，使学生受到鈥溄谠加盟�，做力所能及的好事鈥澋慕逃�。

　　二、教学重点：

　　1．正确、流利地朗读课文。

　　2．能正确评价三个小学生的做法，使学生受到鈥溄谠加盟�，做力所能及的好事鈥澋慕逃�。

　　三、教学难点：

　　1．理解课文内容。

　　2．能正确评价三个小学生的做法，使学生受到鈥溄谠加盟�鈥澋慕逃�。

　　四、教学过程：

　　（一）谈话导入，板书课题。

　　同学们，我们大家都知道在平时的生活中鈥溡�节约用水鈥潱�对吗？有一天学校的水龙头没有关好，水哗哗地流着。（电脑屏幕出示课件：图1：没有3个小学生）这时候有3个小朋友，他们分别叫东东、小文和小明的看见了。（电脑课件：在刚才出示的图1上再出示三个小学生）他们面对水哗哗地流着，采取了不同的态度，你们想知道他们分别是怎么做的吗？下面我们就一起学习第12课三个小学生。教师板书课题。请同学们齐读课题。

　　（二）初步了解课文内容。

　　1．看图听录音读课文，你认为谁做的对？

　　2．看图说说大概的意思。指图哪一个是小文，东东，明明？

　　3．自己借助拼音自读课文，画出生字和会认的字。

　　4．同桌小伙伴互读生字和会认字。

　　5．抽读带拼音的生字和会认字的卡片。

　　6．指名朗读课文，要求把字音读正确，把句子读通顺。

　　（三）理解课文内容。

　　1．小声读课文，标出共有几个自然段。（2段）

　　2．学习第一段

　　1）自己轻声读这段，读后说说你读懂了什么？

　　2）教师指导朗读。

　　①鈥溁┗┗┾�澲屑涿挥斜甑悖�读的时候要连贯紧凑些。教师范读，学生练习读。

　　②鈥湶煌５亓麾�澞闶窃趺蠢斫獾摹＞褪遣蛔〉亓鳎�总是流着，那多浪费多可惜呀！所以读得时候把鈥湶煌ｂ�澓外�溋麾�澏恋弥匾恍�，教师范读，学生练习朗读。指名读。

　　3．学习第二段。

　　1）教师过渡语：水就这样哗哗哗地流着，谁看见了？他们三个小学生是怎么做的？请大家轻声读第二自然段，结合第二幅图边读边用横线画出描写他们做法的句子。