四年级下册英语unit9第一课时教案

　　教学内容：

　　A Read and say 前三幅图及B部分中的五个单词a cat ,a tiger ,a koala ,a lion, a rabbit .

　　教学目标：

　　１.单词a koala .a lion, a rabbit要达到三会要求。 a cat ,a tiger要达到四会要求。

　　２.能够正确运用对话中所出现的日常交际用语，并能够对What鈥檚 this ? What鈥檚 that ?It鈥檚 a 鈥� This is 鈥� That鈥檚 鈥�..，几个句型达到四会要求。

　　教学过程：

　　一、Free talk .

　　1.Greetings .

　　T: Good morning/ afternoon .Boys and girls .

　　Ss: Good morning / afternoon .Mrs /Mr 鈥�

　　2.On duty .

　　值日生利用学过语言知识进行交际操练，练说要尽量广。

　　３.Review .利用图片，指名说出，引起学生思考。

　　通过游戏鈥淭ouch and guess 鈥澑聪�3A中学过的动物单词，并把其放入新授单词，在复习中学习新知。

　　二、Presentation and practice .

　　Learn the new words :

聽聽聽聽聽聽聽a聽cat ,a tiger ,a koala ,a lion ,a rabbit .

　　1.出示卡片 Touch and guess引出上面四个单词，逐一诵读，并对a cat ,a tiger进行拼写指导。

　　2.用This is 鈥�/That鈥檚 鈥� 练说。

　　教师将动物玩具放于教室中的不同位置，*近的用This is 鈥υ兜挠肨hat鈥檚 鈥χ傅佳�生用This is 鈥�/That鈥檚 鈥�.进行练说， 巩固单词的同时复习this和that .

　　Learn the new sentences .

　　1.师利用玩具在讲台前布置一个玩具柜台，师用拇指指着头饰，向学生引出对话： What鈥檚 this ?/It鈥檚 a koala .How lovely .并指导学生进行操练。（注：教师也可以利用图片在黑板上布置玩具柜台）。 此处先引导学生用学过的It鈥檚 nice/pretty/smart等句子进行赞美，然后再引出句子How lovely .

　　2.指名一生到板前，师指着背朝自己的小兔，并扮演老虎发问：

　　通过师生间对话引出第二组、第三组对话： What鈥檚 that ? It鈥檚 a rabbit .I see .This is a cat .I think . No ,It isn鈥檛 .It鈥檚 a tiger .

　　3.Practice .

　　a.Part work .

　　师结合黑板上图片（或讲台前玩具柜，让学生分部分操练）

　　b.Group work .

　　四人一小组操练对话（利用自己课前准备的玩具）师巡回指导。

　　三、Short rest .

　　Sing a song .《 How are you .》

　　四、Consolidation .

　　1.Listen to the tape .

　　师出示背景图，生看图听录音并自己体会。

　　2.Listen and repeat .

　　再听课文录音，指名复述，再集体分角色复述。

　　3. Read after the tape .

　　4. Group work .

　　四人一小组练习表演对话。对话表演时不必拘于课本，可根据实际随意合理组织。

　　5. Act .

　　指名板前表演。

　　五、Homework .

　　1. Copy the new words .

　　2. Listen to the tape .