不可忽视幼儿园与小学教育的衔接(2)

　　最近有不少家长跟我聊起：我们也知道幼儿教育小学化不好，可是不小学化，我的孩子跟不上怎么办呀？孩子在幼儿园三四年了，自己的名字还不会写呢，我可着急了。邻居的孩子20以内加减法都会了，我的孩子10以内的加减法还摆手指呢，我可上火了。我们也喜欢“玩中学”，但只顾了玩忘了学怎么办呀……

　　朋友们，不要着急，接下来我就向各位详细介绍青苹果幼儿园是如何做好幼小衔接工作的。

　　我们提出“幼小衔接”是从培养孩子的入学愿望、学习兴趣、生活能力、行为习惯和交往能力五方面入手，为孩子进入小学进行习惯准备和知识准备。

　　（一）习惯准备：

　　都说，播种一种行为收获一种习惯，播种一种习惯收获一种命运。简单地说习惯决定命运。所以我们认为学前班这一年养成终生受益的好习惯，远比这一年学习多少知识来应对一年级的学习要重要得多。

　　青苹果的德育目标是培养习惯无律践行，我们从孩子入园开始就注重孩子良好习惯的培

　　养。学前班的一年我们着力孩子们生活习惯、行为习惯和学习习惯的培养，以便孩子们适应小学的学习生活，为孩子一生的发展打好基础。

　　生活习惯

　　1、饮食习惯：三餐定时定量，不偏食不吃垃圾食品，注意饮水卫生，爱惜粮食。

　　2、卫生习惯：保持个人与环境的整洁、卫生（不会弄脏衣物、污染环境，小件衣物自洗）；呵护身体（眼、齿、鼻、耳……）健康，及时盥洗。学习做值日。

　　3、排泄习惯：使体内新陈代谢正常，维护身体的健康，学习自我控制，在不须大人的提醒与协助时，有便意或尿意时，会及时到厕所大小便。

　　4、作息习惯：（起床、吃饭、学习、入睡······）。

　　5、自理能力：除了玩具，让他做些简单的工作（整理自己的东西、衣物、鞋子等）

　　6、分担意识：如饭前摆放碗筷、饭后收拾碗筷、残渣，擦擦桌椅、扫地、擦地、收叠家人的衣物等。

　　7、运动习惯：上好体育课，每天坚持锻炼，培养良好的心态和健康体魄。