（三）巩固运用，解决问题

　　1．教学教材第92页例2。

　　（1）出示例题，呈现问题情境。（PPT课件演示）

　　（2）理解题意，叙述题目内容。

　　①用自己的话说一说题目的意思是什么？

　　②学生根据图文叙述：知道红领巾的底是100 cm，高是33 cm，求它的面积是多少。

　　（3）收集信息，明确问题。

　　①提问：从题目中你获得了哪些数学信息？要求什么？

　　②思考：要求红领巾的面积，其实就是求什么？

　　③归纳：要求红领巾的面积，其实就是求底是100 cm、高是33 cm的三角形的面积。

　　（4）学生独立解答。

　　（5）学生汇报，教师板书，规范书写。

　　（6）对照实物与计算结果，帮助学生建立一定的空间观念。

　　2．完成“做一做”练习。

　　（1）完成教材第92页“做一做”第1题。（PPT课件演示）

　　①学生独立完成。

　　②同桌互相说说自己是怎样做的。

　　（2）完成教材第92页“做一做”第2题。（PPT课件演示）