（二）

　　一、教学目标

　　（一）知识与技能

　　理解求一个数的几分之几可以用整数除法和乘法的知识来解决。

　　（二）过程与方法

　　通过分一分、拿一拿，理解情境中的数量关系，探求解决求一个数的几分之几的方法。

　　（三）情感态度与价值观

　　感悟数形结合的思想，初步了解分数的在实际生活中的应用和价值。

　　二、教学重难点

　　教学重点：掌握实际问题中求一个数的几分之几的方法。

　　教学难点：利用图形、语言、算式三种表征的转化来解决有关分数的实际问题。

　　三、教学准备

　　课件等。

　　四、教学过程

　　（一）复习导入，揭示课题

　　1．复习导入。

　　学生拿出准备好的正方形纸，折出它的，并用阴影部分表示出来。

　　全班展示、交流不同的折法。

　　出示作业纸上的苹果图：

　　要求学生将6个苹果平均分成3份，写出一份占苹果总数的几分之几，两份占苹果总数的几分之几，并将苹果总数的涂成红色，苹果总数涂成绿色。

　　2．揭示课题 。

　　（1）这节课我们将继续学习应用分数解决生活中的一些实际问题。

　　（2）板书课题。

　　【设计意图】通过复习“1”是一个物体和一些物体时如何用分数表示整体与部分的关系，加深了对分数意义的理解，为学习新知作好准备。

　　（二）尝试探索，学习新知

　　1．阅读与理解。

　　（1）课件出示例2，学生自由读题，理解题意。

　　有12名学生在踢毽子，其中是女生，是男生。男女生各有多少人？