（三）课堂练习，巩固新知

　　1．完成第100页“做一做”第1、2、3题。

　　2．完成练习二十二第1、2、3题。

　　【设计意图】“做一做”的操作活动需要在理解了分数意义的基础上进行，在活动中，应引导学生思考：“分的对象是什么”“平均分为几份”及“取出几份”，体会分数的部分与整体含义中的三个关键要素。

　　（四）全课总结，升华认识

　　1．通过这节课的学习，你有哪些收获？

　　2．你还有什么疑惑的地方？