冀教版英语四年级下 《how's the weather today?》教学反思

　　我说课的内容是人教版四年级英语下册 Unit 3 Weather的教学内容。主要使学生能听说读写单词.熟练运用句型。What鈥檚 the weather like鈥灒刻�懂会说，会读，会写句子.在这节课中要求学生掌握有关四季的单词和描述四季的词.语及其用于描述天气的句型及其一些与之相应的活动情况的句型：What鈥檚 the weather like鈥炩�灒扛�据本课教学内容，我首先通过free talk,引出一年有四个季节，自然导入新课The weather，然后引出sunny,rainy,cloudy,windy

　　Look and guess的游戏巩固单词，同时也用游戏来激发学生的兴趣。然后利用询问季节天气引出句型What鈥檚 the weather like today?

　　并用sunny, cloudy, rainy等单词的回答，并通过To be a weather

　　repoter的游戏，复习了刚才所学的单词。

　　最后采取鈥溔挝裥外�澋慕萄�手段，安排学生以小组为单位开展讨论，通过让学生小组调查，让学生在活动中学习，既能使学生复习新知，又使学生感受到完成任务后的喜悦。也能将课堂气氛推向了**。

　　归纳总结是本课的最后一个环节。在这个环节中，我把本课的主要语言知识又再次呈现在学生面前，给学生做了一个简明扼要的归纳，并用一个Chant使学生进一步地了解了本课所学，加强学生的记忆。在本课教学中我始终遵循鈥湺嘈畔ⅰ⒏呙芏取⒖旖谧唷⑶诜锤粹�澋脑�则展开教学，并且在教学中注意教学的层次性。同时针对本课的教学重点与难点，在教学中采用鈥溈纯础⑺邓怠⒊�唱鈥澋榷嘀只疃�形式，结合现实生活，让学生在活动中学习，引导学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践，以实现学生语言智能、交往智能等多方面能力的综合发展，充分调动其学习的积极性、主动性和创造性。

　　回过头来再看这节课，存在好多遗憾。首先由于本课所教的单词较多，过多机械性的朗读使学生很多时候积极性不高。其次因为时间来不及，课中的小组调查未能在课上完成。另外有些细节部分没有处理好，学生的积极性还需要更积极地调动起来，在整个教学过程中显得有些紧张。在本次教学中，我深深体会到教师需要改变教学观念，教学需要艺术，需要机智，需要创新，基于教材又不拘泥于教材，

　　只有这样，才能适应课改大潮。