湘少版四下Unit 5 《What's Anne doing?》说讲稿
今天我所教授的是湘少版英语四年级下册第五单元《What鈥檚 Anne doing?》这一内容。在此之前孩子们已经接触过两个单元正在进行时的学习,包括一般疑问句及第三人称的描述,他们对现在进行时已经比较熟悉。
而本堂课将继续学习正在进行时,主要是要求学生能用:鈥淲hat鈥檚 鈥oing鈥澭誓橙苏诟墒裁矗⒂免淗e/She is鈥︹澏愿醚首龀龌赜ΑV氐阊昂瑆hat的特殊疑问句,以及现在分词的第三种构成情况,即双写辅音加 鈥搃ng这一情况。由于本单元内容比较简单,hop和climb以前也已经接触过,于是我对教材进行了一些处理,加入了新单词dance鈥攄ancing 的学习,另外还加入了问句What鈥檚 he doing?和 What鈥檚 the girl doing?的学习。其目的是为了让学生更全面的理解并运用鈥淲hat鈥檚 +第三人称+V-ing?鈥澱庖痪湫图捌浯鹁洹
本堂课我采用鈥溔挝疋斕骄库敶丛焘澬徒萄Х椒ǎ醚谟腥ぃ攀降挠镅曰肪持校Щ峁鄄欤伎迹致酆妥芙幔阝溣免澲蟹⒄顾嘉芰Α⒋葱乱馐逗透髦钟镅杂τ媚芰Α
具体做法如下:
一、歌曲导入,激发学生学习兴趣。
二、Chant复习,渲染学生学习气氛。
三、呈现新知,合作互动。
在小学英语课堂中使学生保持一种积极的紧张感,能够激发他们学习的外部动机,引发他们一系列的自主活动,促进其外部动机到内部动机的转化。通过复习了解到一些熟悉的人物正在做的事情,自然而然把焦点转到Anne,从而引入今天学习的课题《What鈥檚 Anne doing?》,通过PPT和创设的情境进入新知的学习。在操练新知时,我运用了一些机械的练习,同时,我更注意抓住小学生好动的特点,采取一系列有趣的游戏充分激发学生学习的兴趣。同时在学习生词时感知句型,做到鈥湸什焕刖洌洳焕氪殊潱厥佣匝嘉鄄炷芰Φ呐嘌乇鹗嵌匝献餮澳芰Φ呐嘌醚谑ι∽榈炔煌暮献鞣绞街校Щ崆闾Щ崞兰郏闹丈硌暗於ɑ
四、 创设情境,拓展创新。
在学习完新知后,我创设了鈥溞T嘶徕潱溑笥训椒免澓外溊图伎吴澣钋榫逞盗罚笱芰榛钤擞媒裉焖У闹叮⒓右砸郧八У南喙啬谌萁型卣埂
五、 课堂总结,及时评价。
通过对知识的小结,帮助学生将本课的信息进行加工、储存,从而明确教学目标、重点和难点;对学生的表现进行总结评价,以评价促发展,培养小组团队精神,鼓励学生大胆开口,积极活动,为小组争得荣誉。
六、 课后作业,延伸课外。
这节课不论新知识的呈现,还是游戏的设计,都能紧紧的抓住学生,吸引学生,让学生积极参与到学习中来。学生在玩中学,学中用,提高了课堂实效,培养了学生的学习兴趣。但是课中也存在着许多的不足,希望各位姐妹多提宝贵意见。
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