北京版二年级语文下册《尧字歌》教学教案
教学目标：
在读的过程中，学会9个生字，认读8个字。并能按照田字格里的范字写字，把字写端正。学习生字的音、行、义、用。学习字族识字。会读本课的词语和字族儿歌。
教学难点、重点：
学会生字,能按照田字格里的范字写字，把字写端正
教学时间：
2课时
第一课时
教学目标：
在正确读文的过程中学习尧字族的生字，自主识字。
教学重点：
识字写字。
教学难点：
指导难写字
教学过程：
一、导入
1、同学们，我们以前认识过哪些生字家族的小朋友？（青字族、方字族等）
2、举例字，如：清、请鈥︹��
3、今天我们要认识一个新的生字家族的小朋友，是什么家族呢？快打开书！
二、自主读书，寻找字族字
1、自己读，不认识的字读一读音节
2、请两名同学读，其他同学认真听，听他们是否读准字音了
3、读生词生字：尧、破晓、富饶、浇田、缠绕、燃烧、挠一挠、踩高跷、向上翘
4、 读儿歌，把字音读准确你找到尧字家的朋友了吗？画出来。
三、学习尧字族的生字
出示：尧、晓、饶、浇、烧、
观察这些字，你有什么发现？
请你和同桌说说应该怎样记住这些字？（同桌讨论）
全班讨论：（课件）
结合偏旁记生字，了解字义。（建立偏旁和字义之间的联系）
1、字义练习
看拼音写词语
选词填空
词句连线
指导书写。
尧的上边别写点。
感悟尧与另一部件的避让。
2、自己练习
描写
练习写一个
扩展：
你还知道有哪些尧字族的字？
作业：
抄写生字各2个并组词
教学反思：
本节课主要是利用已经学习过的识字知识，自主学习。二年级的学生有了一定识字基础，对于形声字已经有过大量的接触，对于鈥溞闻遭�澓外�溕遭�澞芄缓芎玫那帧Ｋ岳鲜υ谡饫锞涂梢苑攀秩醚蟮ǖ慕胁虏夂头治觥�
板书设计：
尧字歌
尧、晓、饶、浇、烧、
第二课时
教学目标：
学习儿歌，会读本课的词语和句子。在读的过程中自主识字。能按田字格里的范字写字，把字写端正。能正确读文写字。
教学重点：
识字写字。
教学难点：
指导难写字
教学过程：
一、故事导入：
师：我想给大家讲一个小故事，你们想听吗？
（故事：传说，古时候天上有十个太阳，他们每天都争着炙考着大地，花草树木和庄稼都被他们烤死了，人们热的无处可逃，根本没法再
生活下去，怎么办呢？当时的皇帝尧就派了一个神箭手后羿射下了其中的九个太阳，然后又带领人们开凿江河，引水浇地，这样，地上的植物又茁壮的生长起来，人们从此过上了幸福的生活。但是，没过多久，他们生活的地方又遭受了洪水的侵袭，房屋被冲毁了，树木被冲倒了，人们无家可归，看到这些，尧又想了很多办法，他带领人们治理洪水，重建家园，他为人民尽心尽力，人们都说：鈥溡⑹歉龊没实郏谋玖煺娓撸♀�澘渭背鍪荆衡�溡⑩�澋幕瘢�
师： 听完这个故事，你想对鈥溡⑩�澦敌┦裁矗浚ǜ伎嫉氖奔洌该砸⑺担衡�溎阏驸�︹�Γ∫⒌谋玖煺娓哐剑∏肽愣炼廖闹械木渥樱辆渥樱合啻糯形灰ⅲ堑弁醣玖旄摺＃ㄖ傅祭识粒囟菱�湼哜�澴帧＃�
师：这么有名的帝王，你们会写他的名字吗？（指名书空领写，课件演示鈥溡⑩�澋谋仕常阑ハ嗵嵝讯炼辆渥樱阂⒆忠还灿辛剩肽阋欢ㄒ抢巍＃�
二、读课文，请你说一说，读了课文，你知道了什么？
三、指导朗读，要读出节奏，读出韵味。
相传/古代/有位尧，
他是/帝王/本领高。
鈥︹��
四、学习生字
1、出示：破、尾、巴、燃
2、指名读
3、观察这些字，你有什么发现？
（学生用自己学过的方法记字形）
师指导结合生活实际理解。
4、指导书写
（1）观察田格：找到关键笔画
（2）描写一个
（3）比较、练写
五、引向课外，生活中识字
六、作业： 必做：抄写生字各2个并组词
选做：抄写词语
兴趣：收集一些尧字族的字
教学反思：在这次课中，我深深地体会到在识字教学中兴趣至关重要，应该通过各种方法，各种途径，设置各种情景，发挥汉字自身所具有的魅力，吸引学生的兴趣，使学生在探索的环境中，经过主观的努力获得知识，只有经过自己的思考，熟练地掌握所学的生字，使识字学习由枯燥变为有趣。让学生能够独立地探索、大胆地想象，猜测，去想各种各样的巧妙办法去记忆生字。这样，学生才会喜欢学生字，教学才能做到鈥溡匀宋锯�潱⒅乜⒀橇颓蹦堋�
板书设计：
尧字歌
破尾巴燃
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