北京版二下:《时、分、秒的认识》教案
教学目标:
1、使学生认识时间单位时、分、秒,知道1时=60分、1分=60秒,初步建立时、分、秒的时间观念。
2、通过观察、动手操作,学生能正确读、写钟面上指示的时间。
3、教育学生要珍惜时间,养成良好的作息习惯。教学重点和难点重点:能正确说出钟面所指的时间,掌握相邻两个单位间的进率。
教学难点:
能正确读写钟面上指示的非整时的时间。
教具和学具教具:
有时针、分针的教具钟面,带有秒针的石英钟,书上起床、上课、睡觉时间的三幅图。
学具:
带有时针、分针的学具钟面。
教学过程:
一、复习准备
同学们,谁能告诉老师,你们早上什么时间从家里出来到校上课?晚上几点上床睡觉?晚上几点看动画片?你们是怎么知道的?师说:时间与我们的生活密切相关,要是学会了看钟表的方法,我们就能更准确地掌握时间,合理安排时间,做时间的小主人。今天我们就来研究时间单位——时、分、秒。板书课题“时、分、秒的认识”。教师这儿有3幅图,是咱们班班长×××每天主要的作息时间。(展出3幅图P70)师问:第一幅图画的是×××在干什么?几点钟起床?(上午6时30分起床)师说:对,×××从不睡懒觉。师问:第二幅图画的是×××在干什么?几点钟上课?(上午8时上课)师说:他上学从不迟到。师问:第三幅图画的是×××几点钟在干什么?(×××晚上9时睡觉)师说:他从不贪玩,每天按时休息,以保证第二天更好地学习,我们要向×××来学习,按时作息,养成良好的习惯。
二、学习新课
1.认识钟面教师出示没有秒针的教具钟面,请同学们仔细观察。数一数:钟面上有多少个数?这12个数把钟面分成了多少个相等的大格?
(板书:12个大格)
每个大格又分成了几个相等的小格?
(板书:5个小格)
算一算钟面上一共有多少个小格,你是怎么算出来的?
(板书:一共有60个小格)
看一看:钟面上有几根针?都是什么样的?师说:短粗一点的针,我们叫它时针,细长一点的针叫分针。
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