湘少版四年级下Unit12《Do you have a ticket?》教案1

　　一、 教学目标

　　1. 能听懂、 会说新单词和词组 a train ticket , a shirt pocket , a pair of socks , hurry。

　　2. 能听懂、 会说本课对话。

　　3. 能运用鈥淗ave you got 鈥Γ緿o you have 鈥Γ库�� 询问某人是否有某物， 并用鈥淵es, I have . /No , I don鈥� t have it. 鈥� 对该询问作出回应。

　　二、 教学重点及难点

　　重点： 掌握四会单词。

　　难点： 正确运用句型询问和回答， 理解句子鈥� Have you got a ticket ？ 鈥�

　　三、 教学准备

　　几种车票， 单词卡片， 教学磁带。

　　四、 教学步骤

　　Step 1 Warming up

　　1、 师生问候。

　　2、 表演诵读英语小歌谣。 游戏鈥斺�斕�音画画 将全班学生按前后左右四人一组分成若干小组进行游戏， 教师说单词， 学生分组画出相应的简笔画。

　　Step 2 Pressentation and drill

　　1. 指着学生画的简笔画。 T： Look！ These bring us to places, but we must use a ticket. 指着口袋帮助学生理解单词 pocket, 教学单词 pocket， a shirt pocket。 悄悄将车票放在长筒袜中。 T： Where do you want to go? S: 鈥� T: Yes, Beijing/鈥�is a beautiful city. I want to Beijing , too. I鈥� m going to Beijing tonight. Look, It鈥� s my train ticket. （假装拿车票， 但没找到） Oh, where is my ticket? Where鈥� s it? S: Miss鈥�It鈥� s here. （指着告诉老师） T： Oh, it鈥� s in my sock. I have a pair of socks. 板书并教学词组 a pair of socks， 另外举例说明词组 a pair of 的用法。 游戏鈥斺�斍那幕啊�

　　2. 听课文 B 部分录音， 跟读。

　　3. 将几张火车票分发给若干同学。 T： Now let鈥� s play a game. Who has got a ticket? 帮助学生理解句子及单词 got 的含义和用法。 S1: Me. S2: Me. 鈥� T: Ok, you can take the train. 出示列车员标牌， 扮演列车员。 T: Do you have your ticket?（反复问） S1: Yes , I have. T: Do you have your ticket? S1: Yes , I have. 鈥Α� 板书并教句子鈥淒o you have your ticket?鈥� 鈥淵es , I have. /No, I haven鈥� t. 鈥澣缓笕醚�生充当列车员提问， 操练此句型。

　　Step 3 Practice 课文 A 部分。

　　1. 听录音， 回答问题。 帮助学生理解鈥淗urry！鈥� 和鈥淗ave you got a ticket鈥� 。

　　2. 听录音， 跟读。

　　3. 分组练读。

　　4. 分角色表演。

　　Step 4 Consolidation

　　1. 小组活动。 分组表演乘坐飞机、 火车、 长途汽车等交通工具出游， 相互扮演乘客及列车员。

　　2. 评价。 对学生表演给予肯定和鼓励， 激发学生说英语的欲望。

　　3. 练习。

　　4. 家庭作业。