北京版五年级下册《索溪峪的“野”》说课稿
说教材：
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学情分析：
本文中的一些常见的如鈥溑疟取⒛馊恕⒈扔麾�澋刃捶ɑ故怯心芰斫獾摹６员疚南雀爬ū硎鲈倬咛迕栊吹谋泶锓椒ㄒ材芎芸煺莆眨寤嶙髡咄ü胂蠛土肜幢泶锒运飨亩捞馗惺芗岸源笞匀坏娜劝夥矫娴哪芰Σ皇翘俊�
教学目标：
1、正确、流利、有情感地朗读课文
2、领会作者抓住景物特点、先概括表达再具体描写的表达方法
3、感受索溪峪风景区天然野性的自然风光
教学重难点：
1、在认真读书、理解课文内容的基础上，领悟文章的表达方法
2、使学生了解文章用排比、比喻、拟人的写法，不但写出了索溪峪的鈥溡扳�澬悦溃贡泶锪俗髡叨源科幼匀环绻獾南蛲驮尢局�
教具准备：
多媒体课件，张家界、索溪峪等有关的图片
课时安排：
一课时。
说教法、学法：
说教法：《索溪峪的鈥溡扳�潯肥且黄远量挝模髡咭陨琶赖挠镅源由揭啊⑺啊⒍镆啊⒂稳艘八母龇矫婷栊戳怂飨烊坏摹⒁靶缘拿馈Ｏ付量挝模荒逊⑾肿髡呓承亩涝说墓顾迹崴闪鞒┑谋实鳎牡褡恋拇试逡约盎钇蒙拿栊矗绾谓艨垡桓鲡�溡扳�澴郑谝豢问敝幸煅郎退飨匀说姆绻夂臀谋揪畹挠镅裕咳靡靶悦涝谡饫镎婪拧６源耍诒究蔚慕萄е校易裱赔�溩灾鳎献鳌⒗盅А⒋葱骡�澋慕萄Ｊ浇辛艘恍┯幸娴某⑹裕诳翁蒙嫌炱降群托车目翁闷眨萌逖斡氲窖叭蹋晌暗闹魅恕�
说学法：在本节课中我采用鈥溩远粮兄林形蚯橛牒献魈骄肯嘟岷镶�澋姆椒āＱ私馕恼履谌荼匦胝甯兄模诖嘶∩洗盼侍夂献魈骄考妊盗妨搜慕饩鑫侍獾哪芰τ痔逑至怂堑暮献骶瘛Ｔ诤献髦胁煌降难寄艿玫讲煌姆⒄埂�
说教学程序：
1、谈话导入，教师以记者的身份去随机才访学生，了解他们都到哪里旅游过。然后教师相机介绍自己去过很多的地方。这么多的美丽的风景老师就是通过读书了解的。从而导入课题。这样设计导课，一方面可以拉近师生间的距离，另一方面也激发了学生学习课文的兴趣：揭示课题。
2、初读课文，感知索溪峪的鈥溡扳�潯�
3、精读课文，合作探究，谈鈥溡扳�澛垅�溡扳�澪蜮�溡扳�潯�
4、总结全文，拓展延伸。
具体教学过程如下：
一、谈话导入，揭示课题。
记者采访导入课题。教师以记者的身份去随机采访学生，了解他们都到哪里旅游过。然后教师介绍总结看过的地方，这么多美丽的风景老师就是通过读书了解的。从而导入课题。这样设计导课，一方面可以拉近师生间的距离，另一方面也激发了学生学习课文的兴趣。
二、初读课文，引导学生。
感知索溪峪的鈥溡扳�澇醵量挝闹埃シ潘飨姆绻舛唐佳タ匆豢矗惶虻サ牧私庖幌滤飨醪礁惺芩飨囊啊Ｔ偃醚米约合不兜姆绞嚼识量挝模私饪挝牡哪谌荩脑亩列巳せ岽蟠蟮脑銮浚辛嗽亩恋男巳ぃ敲囱熬统晒α艘话搿３鍪驹亩撂崾尽�
1、出示词语，请学生读
2、学生汇报自读后对文章整体的把握（板书：山、水、动物、人）
3、齐读课文第一自然段
三、精读课文，谈鈥溡扳�澛垅�溡扳�潯�
这个环节的教学重点是品读感悟，语文教学要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。因此，在教学《索溪峪的野》这篇课文时，我充分放手，让学生鈥溛业难≡裎易鲋麾�澩ü约憾粒椿约盒郎偷木暗悖涣骰惚ǎ┨柑寤幔ü识良觳椋识撂粽剑远磷晕蚺淅掷识恋榷嘀中问剑寡嬲晌暗闹魅恕２⑷醚谇楦刑逖橹校嘌己玫挠锔校保醚郎推肺丁⒋ψ髡咔泊试炀涞木睿诜锤此卸林刑寤嶙髡叩那楦小�
1.感悟山的鈥溡扳�潯Ｕ飧龌方诘慕萄е兄饕亲プ≈氐憔浣薪萄В鲜κ适背鍪鞠喙鼐渥右佳斫猓⒅傅佳页鲎髡咚玫男醋鞣椒āＨ缓笤俳岷贤计允救醚徊嚼斫馑飨纳绞侨绾我暗摹�
2.感悟水的鈥溡扳�潱拔锏拟�溡扳�潯Ｕ飧龌方诘慕萄е氐闳醚扇「形蛏解�溡扳�澋姆椒ǚ攀秩醚匝В比焕鲜σ实币迹缓笤俳岷贤计由钛睦斫狻�
3.体会人的鈥溡扳��
（1）人们亲身感受了索溪峪的山、水、猴子的十足野性后，也变得鈥溡扳�澚耍憾炼量挝淖詈笠桓鲎匀欢危囊桓龃首钅芽闯稣庖坏悖恳佳页鲡�湻佃惫檎驸�潱缓罄斫忖�湻佃惫檎驸�澋囊馑肌�
(2)让学生再读这一段，看看游客们鈥溦驸�澰诤未Α�
(3)老师出示图片加深学生体会人的鈥溡扳�潯�
四、总结全文，拓展延伸。
这一环节的设计主要是让学生再次深入的了解鈥溡扳�澰诒究蔚暮澹⑶医饩錾峡吻疤岢龅奈侍猓肷峡我潦夹纬墒孜埠粲ΑＷ芙崛模岷习迨椋煳蛭恼碌谋泶锓椒ā�
说板书：
我设计本文的板书的时候目的是要把文章的脉络表现出来，因此我在设计的板书的时候将作者围绕野从四个方面去写表现出来，这样板书起到了提纲携领的作用。学生对于课文内容一目了然。
说反思：
当然，课堂教学永远是一种缺憾美，在教学过程中，肯定还有许多不足,请老师们多提宝贵意见，在以后的教学中，我会努力改掉自己的不足，使自己的教学水平有更大的提高。
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