外研社一起Module2 UNIT1《She's listening to the radio.》教学设计
单元主题 ：
谈论正在进行的事
单元目标：
技能目标:
学生通过本单元的学习， 能谈论自己或他人正在进行的活动
知识目标:
故事大意的理解和表演
重点句型 SheHeTom鈥� s listening to the radio. 的认读和运用。
词汇 radio photo newspaper camera smile draw picture write letter colour
童谣儿歌的演唱
能完成相关听、 说、 做活动
情感态度目标：
通过本课学习使学生有兴趣听、 说英语、 背歌谣， 做游戏、 敢干开口，乐于模仿；
学习策略目标 ：
在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作
文化意识目标：
培养学生积极与他人合作， 共同完成学习任务
单元教学内容分析：
故事：
将故事中的教学场景还原于生活
词汇：
能在日常生活中用好本单元词汇
歌谣：
进一步巩固单元知识重点
单元教学重点：
谈论正在进行的活动
单元教学难点：
现在进行时
学困生教学重难点的突破措施：
小组合作型学习， 以优带差 教师重点关注他们的学习状况
教学方法 ：
小组活动学习法、 情景教学法、 激励法
课时计划：
第1课时 She鈥� s listening to the radio.
第2课时 I鈥� m drawing a picture.
《外研社一起Module2 UNIT1“She's listening to the radio.”教学设计》摘要： 说英语、 背歌谣， 做游戏、 敢干开口，乐于模仿； 学习策略目标 ： 在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作 文化意识目标： 培养学生积极与他人合作， 共同完成学习任务 单元教学内容分析： 故事： 将故...
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