教学内容：

　　教材第25～26页的内容及练习。

　　教学目标：

　　1.在涂一涂，算一算等活动中，探索并理解分数除法的意义。

　　2.探索并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。

　　3.能运用分数除以整数的计算方法解决实际问题。

　　教学重难点：

　　1.探索并理解分数除法的意义。

　　2.探索并掌握分数除以整数的计算方法，能正确计算。

　　教学过程：

　　一、创设情景激趣揭题

　　1.引导操作：出示一张7等份的纸，让学生涂一涂，用它表示一个分数。

　　2.引入并板书课题：分数除法（一）

　　二、扶放结合探究新知

　　1.提问：如果把这张纸的4/7平均分成2份，每份是多少？

　　2.把这张纸的4/7平均分成3份，又该怎样解决？

　　3.引导归纳分数除以整数的意义及计算方法。

　　4.想一想；整数除法也有类似的规律吗？

　　5.填一填，验证猜想。

　　1梅4 　　1脳1/4

　　7梅3　　7脳1/3

　　三、反馈矫正落实双基

　　1.出示26页试一试。

　　2.指导完成26页练一练的1～3题。

　　四、小结评价布置预习

　　1.引导小结

　　（1）这节课我们学习了什么知识？

　　（2）还有什么问题？

　　2.布置预习：27～28分数除法（二）

　　板书设计：

　　分数除法（一）

　　4/7梅2=4/7脳1/2=2/7

　　聽4/7梅3=4/7脳1/3=4/21

　　分数除以整数的意义，与整数除法的意义相同。

　　计算法则：分数除以整数（零除外），等于乘这个整数的倒数