鄂教版小学生一年级下册《咏柳》同步练习
一、判断正误
1、《咏柳》一诗中鈥湵逃疋澲改昵崞恋呐樱扔髁鳌 ( )
2、《春日》是宋朝诗人朱熹写的。 ( )
3、《春日》一诗中鈥溚蜃锨Ш焘澮淮手凰盗蒜溩镶澓外満焘澱饬 种春日里的色彩。 ( )
二、默写《咏柳》
咏柳
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1、诗中有两个字意思相同,他们分别是(聽)和(聽)。
2、《咏柳》中鈥溣解澋囊馑际牵牐W髡呤牵牐┏模牐渲械拟溌趟刻锈澲傅氖牵牐W髡呙栊戳耍牐湥牐 , 鈥
(聽)自问自答,想象丰富。赞美了(聽)。诗中用到的修辞方法有(聽)。
默写《春日》
春 日
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诗中的鈥準と这澲福牐烩湽饩扳澲福牐U馐资廾懒耍牐┑拇禾炀吧
三、用自己的话说说下面诗句的意思。
1、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
2、等闲识得东风面,万紫千红总是春。
四、阅读
忆江南
白居易
江南好,
风景旧曾谙(ān)。
日出江花红胜火。
春来江水绿如蓝,
能不忆江南?
注:旧:以前。 谙:熟悉。 胜:超过。
1、这首诗的作者是白居易,他是(聽)代诗人。
2、解释诗句。
风景旧曾谙。
日出江花红胜火。
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3、这首诗写的是_____(季节)_____(地点)的景色。 运用了____的修辞手法。
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