北师大版数学第十册《扇形统计图》教学反思
在教学《扇形统计图》时,我以他们喜不喜欢体育运动开始并让他们谈谈体育运动的意义,这样从学生自己身边的事入手有利于提起学生的兴趣。然后课堂上让学生根据老师调查的结果,问学生鈥溔绻嬷埔桓鐾臣仆迹芊从吵鋈耸耐臣仆迹闳衔檬裁赐臣仆祭幢硎荆库澭萃臣仆嫉奶氐阊≡窳颂跣瓮臣仆迹⑷醚惚ù犹跣瓮臣仆贾心惴⑾值男畔ⅰ=艚幼盼矣秩醚扑懔讼不陡飨钤硕娜耸既嗳耸陌俜种福⒓绦肺驶鼓懿荒艽诱飧鎏跣瓮臣仆贾兄苯涌闯隼矗库澖沂颈究窝澳谌荩⒊鍪旧刃瓮臣仆既醚鄄臁U飧龌疃墓淌茄浴⒍诘墓蹋疃骄康慕峁茄鄄臁⒎治觥⑴卸稀⒐槟傻慕峁S捎谘墓鄄炷芰Α⒎治瞿芰Α⑴卸夏芰Υ嬖诟鎏逯涞牟钜欤芰先醯难菀壮鱿帜芰φ习虼私萄杓频幕疃康木褪侨醚惴旱夭斡胧菔占墓蹋髁⒀淖孕判摹
成功之举:
课堂上我通过提出发散性问题来激活学生思维。如:鈥湸诱夥贾心隳艿玫侥男┦畔⑩澭卮鹞寤ò嗣牛疾煅墓鄄旆⑾帜芰Α=幼趴疾煅亩阅芰Γ萆刃瓮臣仆妓伎迹衡溦鲈脖硎锯斺敗I刃伪硎锯斺敗I刃魏驮驳墓叵当硎境隽蒜斺斢脞斺數墓叵碘澋鹊取=萄杓拼瓷璧奈侍馇榫常鹧蟮男巳ぃ醚谟腥さ姆瘴е醒芯课侍猓ü淖灾餮啊⒑献鹘涣鳌⒒斡氲然疃嘌吞岣哐奶骄磕芰Γ鸾パЩ峤饩鍪侍狻
败笔之处:
虽然通过活动,学生了解了扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系,但是没有掌握好时间,整节课前松后紧,以至于有些练习还没来的急做,就下课了。
《北师大版数学第十册“扇形统计图”教学反思》摘要:心。 成功之举: 课堂上我通过提出发散性问题来激活学生思维。如:从这幅图中你能得到哪些数学信息学生回答五花八门,考察学生的观察发现能力。接着考察学生的动脑能力,根据扇形统计图思考:整个圆表示—&mda...
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