北师大版:数学二下《分草莓》教学反思
本节课是探索有余数除法的试商方法,积累有余数除法的试商经验。通过本节课的教学,让我明白教学活动不能单纯的依赖模仿和记忆,学生还要通过动手操作,自主探索,发现问题,解决实际问题,让,让题。在本节课的教学中应以学生为主体,引导学生其迁移乘法口诀的知识自主探究试商的方法,同时结合具体情景解决实际问题,让学生 体会到学习新知识的必要性。
对于乘法口诀不熟悉的学生来说,掌握试商的方法可能比较困难。在教学过程中我通过鈥溩畲罂梢蕴罴糕澱庖痪P粤废袄赐黄普庖荒训悖镏莆帐陨痰姆椒ā6杂诹废翱蔚淖詈罅教猓淌τΤ槌鍪奔湎晗附步玻⒖勺鍪实蓖卣梗⑺伎迹陆炜蔚慕萄裣路省
《北师大版:数学二下“分草莓”教学反思》摘要:主体,引导学生其迁移乘法口诀的知识自主探究试商的方法,同时结合具体情景解决实际问题,让学生 体会到学习新知识的必要性。 对于乘法口诀不熟悉的学生来说,掌握试商的方法可能比较困难。在教学过程中我通过最大可...
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