北师大版:数学第四册《小小图书馆》教案
教学目标:
1.探索并掌握两位数减一位数的计算方法,进一步体会计算方法的多样化。
2.发展学生发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。
3.培养学生克服困难、勇于探索的精神和热爱数学的感情。
教学重点:
掌握两位数减一位数的计算方法并能正确计算。
教学难点:
用竖式计算的方法。
教学准备:
Flash 课件、小棒、计数器
教学思路:
新课程标准要求学生自主、探究学习、合作学习,培养其创新意识与合作能力及独立解决问题的能力。因此,在这节课中,努力提高学生的学习兴趣,营造一种民主和谐的氛围,在教师指导下,通过学生自己操作、小组合作、发现问题鈥斺斕岢鑫侍忖斺斀饩鑫侍猓顾茄勺灾饔牒献餮暗南肮摺1、复习旧知:使学生熟练对以往20以内的加减法口算通过用竖式对进位加法的计算,加深用竖式计算时鈥準欢云耄痈鑫凰闫穑鑫宦蚴唤烩澋囊恪2、引入新知:用多媒体课件出示学校图书馆的画面,提高学生的积极性。3、教学新知:通过学生看画面发现问题,并同桌交流数学问题,提出数学问题列出算式,并在教师的引导下,小组交流采用多种方法解决问题,培养学生勇于探索、不怕困难的精神。4、课间休息:让学生唱一支高兴的歌,放松学生,让他们体验数学学习的快乐。5、巩固新知:通过深化练习,使学生会正确地用不同的方法计算,体验成功的喜悦。
教学设计:
一、复习旧知
教师通过多媒体出示以下习题,学生口算:
13-7
15-8
16-9
28-6
20+6
10+7
30+7
25-4
用竖式计算:
26+7
17+8
指名板演(强调数位对齐,从个位加起,个位满十向十位进一)
二、引入新知
师:在我们学校的图书馆里有许许多多的图书,有故事书、连环画、儿童画报等等,同学们想不想去瞧一瞧呀?现在我们就随小小摄影师去看一看吧!
《北师大版:数学第四册“小小图书馆”教案》摘要:。 教学准备: Flash 课件、小棒、计数器 教学思路: 新课程标准要求学生自主、探究学习、合作学习,培养其创新意识与合作能力及独立解决问题的能力。因此,在这节课中,努力提高学生的学习兴趣,营造一种民主和谐...
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