教学目标：

　　1.能在预习过程中独立认识11个生字：忏、患、痹、嬉、缚、锁、燎、觅、痊、愈、谅，并正确抄写相关词语。

　　2. 能借助课前预习，掌握人物信息，自主感悟鈥溛意�澓托《棺佣孕」返南舶�之情；能借助课中表格，理清文章脉络，感知写作顺序。

　　3.能借助各种表达训练，在语言环境中理解词语：忏悔、心急火燎、悔恨交加。

　　4.能借助学习单上的提示口头复述3、4小节，并在作业中进一步巩固复述。

　　5.懂得与朋友的交往中要学会宽容，学会谅解。

　　教学重难点：

　　1.能在语言环境中理解词语：忏悔、心急火燎、悔恨交加。

　　2.能借助学习单上的提示口头复述3、4小节。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学过程：

　　一、揭示课题，初识忏悔

　　1、开门见山，引读课题。

　　师：今天，我们一起来学习20课，读鈥斺�敚ㄖ赴迨椋┛翁庵械墓丶�词是鈥斺�� （忏悔）

　　2、 抓课题中的关键词用不同的方法理解：（忏悔） 师：你能用什么方法来理解这个词语 生：词语的本义、近义词（认识到了自己的错误或罪过感到痛心）（后悔） 评：嗯，忏悔不光是后悔，她还含有认识到了自己的鈥斺�敚ㄗ约旱拇砦蠡蜃锕�）为此感到鈥斺�敚ㄍ葱模�

　　3、师过渡引问：作者究竟是犯下了怎样的过错，竟然让他这么样的痛心？这节课就让我们一起去学习。

　　二、交流反馈，提炼信息

　　1、检查预习情况，读词语。

　　师：我们一起来看一下同学们的预习情况 （师简介病症，指导书写鈥湵遭�澴郑� （小儿麻痹症是患者多数为1到6岁的孩子，他的后遗症就是会导致肌肉和骨骼发生萎缩，无法用力，所以文中的小豆子走起路来鈥斺�斠货艘货� ） 师：鈥湵遭�澅冉夏研矗�看老师把它写一写。

　　（ 书写指导 是一种病症，所以是病字头） 痹（提醒丿和丨不出头）

　　师：预习的真不错啊！

　　2、出示要求，完成填空。

　　3、根据填空，你获取了哪些信息

　　4、交流

　　5、小结

　　三、感知喜爱，概括起因

　　预习的真不错， 那我和小豆子喜欢这只小狗吗？你从哪些语句感受到了？请小朋友来读读第二小节，关键的词句可以圈圈画画 交流； 小豆子爱狗的句子：鈥溈炖纯葱」贰ｂ�� 评：她迫不及待地想和朋友一起分享这种快乐的心情 鈥溄兴�欢欢。鈥潱ò阉�当做伙伴、孩子） 鈥湹靡忖�潱ㄎ�拯救被遗弃的小狗而自豪） 指导朗读：谁来学者小豆子的样子读一读（2人） 鈥湶恍锈�潱ㄊ茄剑�小豆子对我的要求是一口回绝，，让我们完整的读一读，

　　师：嗯，真干脆 随机板书：当我想要借狗时，（板：借狗），而小豆子却（板：一口回绝）

　　师：那你从哪里看出我也很喜欢这只小狗？ 我爱狗的句子：从那以后，我就经常上她家同小狗嬉戏。我越发喜欢他了。 越发就是鈥斺�� 评：是呀，直接告诉我们他越来越喜欢这只小狗 指导朗读：让我们一起来读读这段话 课文的第二节，告诉了我们事情的起因，看看，发生在什么时间，（补充板书：三年前），现在谁能借助板书来概括一下2）指名交流，随机板书：倒叙

　　4、了解了事情的起因，让我们再来有感情的读读第二节（引读）

　　四、学习事情，感悟原因

　　1、读的真不错，那围绕小狗，故事又是怎样发展的？结果又如何呢？小小朋友自由轻声读读3-5小结，仿照板书，简单概括 时间 事 件 我 小豆子交流并板书

　　2、 好的，看黑板，我偷狗、藏狗然后小豆子寻狗是发生在鈥斺�敚�（一天下午），鈥溛意�溁诤藿患樱�小豆子送狗 是发生在鈥斺�敚�两星期后）

　　3、作者就是按照时间顺序来写这件事情的 师：接下来让我们去看看，我是怎么偷狗、藏狗的？

　　4、不一会儿，小豆子回来不见了欢欢，她鈥斺�斺�斺�斝募被鹆堑闹糇殴照人拇ρ懊� 心急火燎的意思就是鈥斺�� 师：是呀，形容非常着急，那你知道还有哪些表示非常着急的词 （心急如焚、火烧火燎、焦急万分、迫不及待） 是呀，小豆子回来不见了欢欢，他心里可着急了，那她又是怎么样拄着拐杖、四处寻觅的呢？我们来想象一下，你可以想像他的动作、语言或神态 想象说话： 小豆子 心急火燎地拄着拐杖，急得四处寻觅，她（ ）

　　师：你抓住了他的动作

　　师：是呀，小豆子是那么的心急火燎，那我呢，读悄悄的跟在后面，只听见鈥溚簦�汪鈥潱�小狗的叫声被小豆子听见了，她鈥斺�斞�着狗声爬上了那堆砖鈥炩�� 小豆子听见了小狗的叫声，她鈥斺��

　　5、读到这儿，有什么疑问吗？

　　师：提的真棒，谁来回答

　　6、可见他当时的心情真是，用我们刚才学到的一个词就是鈥斺��

　　7、咦？他为什么要爬上那一堆砖？小狗藏在砖堆后面，不是可以绕过这堆砖吗？ 这也说明她当时的心情非常鈥斺��

　　8、小结：从鈥溑棱�澱飧龆�作中我们可以清晰地感受小豆子当时着急的心情

　　9、师：眼看着她爬上了那一堆砖，我急忙大吼一声鈥斺�敚�被我一惊，她从砖堆上------，拐杖------，手--------，我吓得---------不知所措 我不知所措，是因为-----------------------（文字变红）

　　10、被我一惊，小豆子受了伤，伤得怎么样呀？两星期后她才痊愈，，同学们，我们刚才学的三四小节，写的就是这件事情的经过，请大家看看学习单上的提示复述一下你可以选择一星说，也可以选择二星 学生准备，抽查（2名） 同桌互说（刚才两个小朋友复述的非常完整，你们会说了吗？说给你的同桌听）

　　★：当我借狗被小豆子拒绝后，我（ ），小豆子回来不见了欢欢，她（ ）。当我看到小豆子循着狗声，爬上了砖堆，我（ ），被我一惊，她（ ）两星期后她才（ ）这件事让我悔恨交加。

　　师：这个你指谁？就是我大吼一声让----下来，谁再来说

　　★★： 偷、藏、大吼、丢、逃走、痊愈 这件事让我悔恨交加！

　　1、这件事情让我悔恨交加，心想鈥斺�斝《棺釉僖膊换嵩�谅了）可没想到事情又发生了变化，最后让我又愧又悔的是和小豆子的一番对话，让我们一起来读一读

　　2、小豆子的话使我又愧又悔，忍不住鈥斺�敚�当时鈥溛意�澬睦锘嵩跹�想呢？请你联系上下文来说一说

　　出示：鈥溛意�澯掷⒂只冢�不该 ,也不该 而小豆子不但 ，反而 这使我内心的忏悔就更深了！

　　五、总结全文，升华感情

　　1、是呀，所以课文的最后作者道出了这样的心声：鈥斺�� 师：课文第一小节也写到了作者忏悔的心情，这是用了什么描写方法 随机板书：前后照应（首尾呼应）

　　2、同学们，她是在向小狗忏悔吗？

　　3、小豆子，这个患有小儿麻痹症的残疾孩子用他那博大、宽广的胸怀原谅鈥溛意�澏运�的伤害，这使我内心的忏悔就更深了，让我们再来读读课题

　　4、积累有关宽容的名言

　　5、学了课文，请你用写信的方式给小豆子写一封信，来表达小作者的忏悔之意

　　板书设计：

　　哦，让我永远忏悔的狗

　　小狗欢欢 鈥溛意�� 小豆子 三年前的一天下午 借狗 拒绝 一天下午 偷狗、藏狗 寻狗受伤 两星期后的一天下午 悔恨交加 送狗