教学目标：

　　1、识记本课生字6个，联系上下文理解鈥溗兰拧⒀�声、纳闷鈥潯�

　　2、正确、流利地朗读课文，联系课文内容理解鈥湴Γ�本该是我们的星期四，现在整个儿成了邻家的星期四。鈥澱饩浠暗暮�义

　　3、结合课文内容体会作者对悉尼人们热情友好及高度的环保意识的赞赏。

　　教学过程：

　　一、课题引入

　　上个学期我们随着作者一起参观了悉尼歌剧院，它给你留下怎样的印象？

　　多美的一座城市啊，今天我们要学的故事就发生在那儿，而且也和星期四有关系。

　　（板书：30 邻家的星期四）一起来读读课题。

　　二、整体感知课文 媒体出示

　　1、自己轻声读读课文，把课文读通顺，

　　2、思考文中的星期四是什么特别的日子？

　　交流：指名个别读词语 齐读 出示：在悉尼市区，每个星期四的凌晨是收垃圾的时间。（板书：收垃圾的时间）

　　三、研读课文

　　1、学习第一节 为了这个星期四，在星期三晚上悉尼人是怎么做的？用直线画出有关句子，从中你感受到了什么？

　　交流：星期三晚上，家家户户都把垃圾推到门前路边，按可回收、不可回收等类别，分开摆放。 预设：悉尼人民对星期四的关注重视 （家家户户） 环保意识强 （分开摆放） 正是因为大家都很自觉，所以在宁静得__________，这一天，仿佛_________。 谁能给鈥溗兰赔�澱乙桓鼋�义词。出示句子：唉，本该是我们的星期四，现在整个儿成了邻家的星期四。

　　2、家家户户在星期三晚上按时放好垃圾，明明是每个人的星期四，为什么作者会发出这样的感叹那？请你们小组合作读读课文2、3、4小节，看看邻家的每次出现是在什么时间什么情况下，每次说了些什么？用曲线画出有关句子。 交流：出示课文第二节 板书：迁入新居第一个周三夜晚 热心告诉 师：是啊，多么热心的邻家啊。当她知道我们是初来乍到的情况后，就在我 们迁入新居后的鈥斺�敚�热心地告诉我们鈥斺�敗� 师：从这以后，一到星期三傍晚，我家的垃圾桶都按时就位，没错过日子。

　　可是有一次_______________。

　　板书：晚归的周三夜晚 再次提醒 出示课文第四节 交流：出远门的三个星期三夜晚 贴纸条提醒 师引读：我们迁入新居的第一个星期三夜晚，邻家女主人就提醒我们：（明天是收垃圾的时间，一周一次，别忘了。）一个星期三鈥溛意�澔丶彝砹耍�又来提醒（别忘了明天是星期四。）我们出远门三星期，邻家（每个星期三都留条告诉明天是星期四。） 对于这样的悉尼人民，你有什么看法吗？（板书：热情、环保意识强） 对啊，邻家多次提醒作者放好垃圾桶，她的环保意识、责任心是多么得强啊，作者对邻家的三次描写中，给你留下印象最深的是哪一次，来读一读，简单说说理由。 出示第三节：一起读读这句话。啊！为了这个星期四，连鈥溚舯肉�澏几�动员起来了。 理解鈥湺�员鈥� 从哪里看出小狗也被动员起来了？

　　交流，出示句子：鈥溋诩倚」吠舯瘸遄盼乙桓鼍⒌亟谢解�� 作者纳闷是因为_________________，后来才明白是____________________。 想象一下，鈥溚舯肉�澯质且徽蠡犊斓亟谢剑�好像在说____________________。

　　3、学习第5节 邻居的多次提醒使我不由得发出感叹。（出示读：唉，本该是我们的星期四，现在整个儿成了邻家的星期四。） 现在你能理解作者为什么说本该是我们的星期四，现在整个儿成了邻家的星期四了吗？ 交流： 作者不仅感叹，还不由得生出长久不易平息的联想来。他会联想到些什么呢？ 交流： 作者心情是复杂的，他的感触很多很多，再来读一读这一节。

　　四、总结全文

　　1、学习了课文，你们一定明白为什么悉尼那么美丽、整洁了吧。（有时间结合你收集到的课外资料说一说）

　　2、《邻家的星期四》让我们充分感受到了悉尼人高度的环保意识，强烈的社会责任感，希望这些环保意识也能扎根在我们心里，让我们的生活环境也能越来越美丽。

　　板书设计：

　　邻家的星期四

　　热情友好 环保意识强 迁入新居 热心告诉 回家晚了 再次提醒 出远门 贴纸条