人教版三年级下《火烧云》教学反思
《火烧云》是一篇写景的文章,描写的是晚饭过后,火烧云从上来到下去的过程中,颜色和形状的变化,表现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。
本节课我从以下几个方面进行教学:
(一)、运用多媒体视频,创设情境,激发学生的阅读兴趣
在阅读教学开始时,老师先播放一段自己收集的关于火烧云的视频和优美图片资料,让学生形象的感受到了火烧云的美丽壮观,激起学生学习新的课文内容的兴趣,自然引出下个环节的教学。
(二) 初读课文,明确学习目标。
先让学生 自学课文导读,明确本课的学习要求,然后让学生认真读课文,随着课文的描绘,想象火烧云那绚丽的色彩和多变的形态。找出自己喜欢的段落然后重点朗读。
(三)、合作探究,读中感悟。
老师让学生边读边想,并感情朗读自己喜爱的文段,捕捉关键词句,读出火烧云的颜色和形状变化的特点。例如,在学习鈥溁鹕赵蒲丈浠澱庖豢槭保佳 鈥満焱ㄍā⒔鸩硬逾︹︹澋绕吒霰硎狙丈拇剩约扳溁褂行┧狄菜挡怀隼矗裁患难丈澮痪渲刑寤岢龌鹕赵蒲丈浠湺噔澱庖惶氐悖淮泳渥逾溦獾胤降幕鹕赵票浠啵换岫焱ㄍǖ模换岫鸩硬拥模换岫胱习牖柒︹︹澲械乃母鲡溡换岫潱寤岢龌鹕赵蒲丈浠溈焘澱庖惶氐恪A硗猓诖私萄Щ方谥校淌共欢系厣敢佳室伞⒍员龋⒒燮肺龊么始丫洌⒊⑹苑⒒幼约旱南胂罅Γ米约旱幕袄囱有髡叻岣欢畹南胂螅形蜃髡叨悦览龅幕鹕赵朴芍缘娜劝佣艿饺劝笞匀弧⑷劝畹那楦醒铡
(三)、拓展创新,发挥想象。
教师播放悠扬音乐,让学生在动人的音乐旋律中放飞自己丰富大胆的想象力。让学生出示自己收集或者画的火烧云图片,根据自己的观察,充分发挥自己的想象,大胆创新,用自己的话来描述图片中美丽的火烧云。
火烧云虽然是一种自然现象,但很少有学生留心去观察它,所以大多数学生对于火烧云的相关知识知道的较少,因此引入课外资源很有必要。教师课前可以让学生搜集有关火烧云的相关资料,让学生在课上交流。教师也可以收集一些视频录象在导入新课的时候进行播放,让学生对火烧形成一个初步的概念。课后可以搜集火烧云的形成原因。
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