2016年鲁教版五年级下《跑进家来的松鼠》教学反思
《跑进家来的松鼠》是一篇略读课文,写的是一只松鼠跑进我们家后,在我们家接二连三发生的一些趣事:松鼠千方百计地鈥溨娑糕潱烟恰⒚姘な裁吹牡鸬酱蠊穸ド希晃颐遣衫吹囊焕鹤酉誓⒐剑墒竺盍艘桓鲈绯堪阉侨郎狭耍惶炖淞耍墒蟀咽痔住⑼方淼榷鞯鸬窖檀牙铮约旱嫖选W髡咭远氖咏枪鄄煺庵慌芙依吹乃墒螅贸渎さ谋蚀ッ栊此墒蟮南靶浴Q罢馄挝脑诙炼挝哪谌莸耐保形蛩墒蟮目砂寤嶙髡叨运墒蟮南舶椋煳蜃髡咄ü咛迨吕幢泶锵舶榈姆椒ā
教学这课很轻松,也有收获。
1、导学案的设计真正起到了路线图的作用。在学生独学时,我给学生设计了温馨提示:阅读时既要理解文章的内容又要揣摩作者的表达方法。在学生群学交流时又设计了交流提示
①、抓住重点词句,体会作者对松鼠的喜爱之情。
②、揣摩作者的表达方法。第一个提示告诉学生如何阅读,第二个提示解决从哪些方面进行交流展示的问题。学生一目了然,很好操作。
2、把理解内容与揣摩写法相结合。教学中,我充分引导学生抓住对课文重点词句的品味,体会作者对松鼠的喜爱之情,并揣摩作者是如何把这种喜爱之情表达出来的。通过认真品读学生从鈥溙濃湶溻濃溡р澱饧父龆侍寤岢隽怂墒蟮目砂榛睿髡吆托∷墒蟮墓叵迪袂酌艿呐笥选8惺艿搅俗髡叨运南舶4影职值幕袄镂抑浪且丫阉墒罂闯杉依锏囊辉保退侨谖惶澹纱丝杉嵌运墒蟮南舶煌话恪4逾溈章渎溻澘梢钥闯鲎髡咭患乙蛳舶墒蠖岵坏盟撸⊥ü范裂靼琢俗髡呤峭ü墒笤阝溛意澕业募讣腥さ氖吕捶从乘墒蟮目砂泶镒髡叨运墒蟮南舶榈模庵窒舶槭且卦谒墒蟮囊痪僖欢胰说囊谎砸恍兄械摹
3、读写结合,学以致用。学完课文,我安排了一次小练笔:模仿作者的表达方法写一个你与动物之间的真情故事的片段。效果较好。
我想这样一篇略读课文,重在学生自主体验和学习,能够感受到松鼠的可爱和作者一家对松鼠的喜爱之情,同时懂得学会这种表达方法。那么,整个教学目标就实现了。但是,在课堂上,学生的学习情趣还不够浓烈,一篇生动活泼的课文,应该呈现的是一堂生动活泼的课堂,但明显感觉到学生们的拘束。我觉得调动学生的学习情绪,是课堂有效生成的关键。我在以后的语文教学中,在这方面还有待于加强。
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