这一节课我设计了几个情境进行教学，下面我将本课的教学反思总结如下；

　　1、情感脉络流畅。本课是一篇感人至深的传说，我按照知音难遇、偶遇知音、悼念知音、纪念知音这几个方面进行组织教学的。在教学过程中，通过设计情境，把握本文的情感脉络，使学生的心灵受到震撼。

　　2、注重了对朗读课文的指导。如：意味深长地说：鈥溦婷睿�我看见了烟波浩渺、宽广无边的江河流水！鈥澾踹踉尢镜溃衡�溦婷畎。�气势磅礴，就像挺拔雄伟的泰山！鈥澱饧妇浠埃�分层次的指导朗读。学生先自己体会读，再理解重点词语后，最后再配上图片和音乐读，学生的感情一下子激发出来，声情并茂的朗读课文。在朗读的过程中学生的情感得到升华。

　　3、注重引导学生想象，发散学生思维。我在教学过程中，我设计了：俞伯牙的琴声还会表现那些动人的场景呢？从如泣如诉这个词中，你感觉俞伯牙会诉说什么呢？学生的回答都很精彩。这样，即发散了学生的思维，有训练了学生的表达能力，对内容的把握也有帮助。

　　这堂课，我也感觉有很多的不足；

　　1、 感觉学生虽然读出了感情，但是还不是很到位。

　　2、 自己语言的组织能力需要加强。

　　3、 给学生体会、思考、交流的时间有点少。

　　我认为这种体会友情的教育不止让学生受到感染，而是思考、是行动，将课堂的教学延伸到学生的成长中。我觉得这才是我们语文教学的真正魅力所在。