沪教版五年级语文下《我的自白书》教学设计
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读全诗。
2.了解诗人写诗时的险恶环境，体会诗的思想感情。
3.感受革命烈士在生死关头的革命气节和坚定的意志，激发学生对革命先烈的崇敬之情。
教学重点：
体会诗人在万般折磨情况下表现出的凛然、大无畏气概。
教学难点：
了解诗人写诗时的险恶环境。
教学准备：
小黑板、相关资料。
第一课时
教学过程：
一、谈话导入，激起学生的求知欲。
1、同学们，你们喜欢看、听有关革命英雄人物的故事吗？你能向大家介绍一下吗？
2、是啊，这些英雄在战场上与敌人勇敢地战斗，他们视死如归的英雄气概令大家感动不已。可是，同学们，你知道吗？解放前夕，还有许多革命志士在敌人白色恐怖区内，甚至在敌人又阴暗又潮湿的牢房里与敌人斗智斗勇，有的献出了宝贵而又年轻的生命，陈然就是其中杰出的一位。
二、教师读诗，学生跟着轻声自由试读。
三、组织读议此诗。
1、刚才大家的试读，你读懂了什么？ 2、是啊，在狡猾凶残的敌人面前，陈然的意志是那样的坚定，他怎么会写所谓的投降书呢？第一节诗中哪一句话很明确地告诉了敌人？（我不需要什么自由）
3、这简短的一句话是需要多大的勇气与毅力啊！要知道，陈然面对的是什么？
4、引读脚下鈥斺�斖飞镶�斺�斝乜阝�斺��
5、读了之后，同学们，你们仿佛看到了什么？听到了什么？
6、可是这一切在陈然眼里却是毫不畏惧，你从哪些词可以看出？用鈥湣！！ｂ�澣Τ觥�
7、学到这儿，我们仿佛也来到了渣滓洞集中营，来到了阴森可怕的牢房，来到了令人毛骨悚然的刑讯室，仿佛看到了陈然昂着头，挺着胸，轻蔑地看着敌人，练读第一节，体会诗人那视死如归，坚贞不屈的态度。
四、你有什么新收获？
第二课时
教学过程：
一、学习第二节
导：陈然那年才二十六岁，他也十分珍爱自己的青春与生命，那他为什么不向敌人自白呢？请大家轻声读课文第二节（生读）
1、陈然为什么不向敌人自白呢？
2、引读鈥湺拘题�斺�斂冢♀��
（1）、请大家闭上眼睛，想象一下，你看到了哪些毒刑呢？
（2）、这么多的酷刑，陈然又是什么态度呢？（轻蔑）
（3）、练读，前句读出轻蔑，后者激昂。 小结：陈然识破了敌人的阴谋，为了革命事业，他始终保持着坚贞的气节。让我们再读一遍第二节。
三、学习第三节
导：作为一个真正的革命者，陈然宁死不屈、视死如归，面对死亡也绝不开口。那么，他的力量源泉来自哪儿呢？我们继续学习第三段。那么，陈然他到底有没有自白呢？学到这儿，同学们，你们明白题目上加双引号的原因了吗？。
四、总结、背诵课文
第三课时
教学过程：
一、敌人用尽了毒刑拷打，仍不能叫陈然说出半个字来，你为陈然担心吗？你为什么担心？陈然自己是怎么做的呢？
二、分析课文
1、在死亡面前还鈥湻派笮︹�澦得魇裁矗克κ裁矗库�溎Ч淼墓钼�澞茉谛ι卸÷穑库�溞ι�澲甘裁矗空饩涫鞘裁匆馑迹�
2、鈥溈桠�澥鞘裁词焙虺母瑁库�湼叱桠�澚耍得髁耸裁矗空饩浠氨泶锪俗髡呤裁囱乃枷敫星椋�
3、这节中的自白没加引号，指的是什么？ 小结：表现了宁死不屈的精神和气魄。
三、总结
1949年10月1日毛主席在天安门城楼上庄严宣告：中华人民共和国、中央人民政府今天成立了。然而，28日后，陈然却在重庆大坪被国民党反动派杀害了。临刑前，他高呼鈥溨泄膊惩蛩赈�澋瓤诤牛叱豆矢琛罚⒂戮鸵濉５歉锩南恃挥邪琢鳌：炱炀褪乔蛲蚋龈锩叩南恃境傻摹Ｋ敲挥兴溃怯涝痘钤谌嗣竦男闹校堑木袷笨碳だ湃嗣袂敖�
板书设计：
我的自白书
高贵的头 放声大笑高唱凯歌
环境险恶 大义凛然视死如归
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