教科版二年级语文下册《文彦博洞中取球》教学设计
教学目标：
1、认识9个生字，培养学生自主识字的意识。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过学习故事，学生能懂得遇事要善于动脑筋，想办法。
教学重点、难点：
通过朗读，引导学生体会文彦博机智、聪明和善于思考的性格特点。
教学主要方法：
自主探究、小组合作、朗读感悟。
教学时间：
1课时。
教学过程：
一、人物导入。
你们知道文彦博吗？谁能简单介绍一下文彦博？（出示文彦博照片，简介文彦博）根据课前收集的资料，指名介绍。
二、初读识字。
1、我们预习了课文，认识了生字，现在老师就来检查一下，你真的认识它们了吗？
出示生词卡片：宋 踢 谷 夺 斜 袖 臂摸 竿 浮 自主归类识字： 熟字加换偏旁识字：木鈥斔� 易鈥斕� 由--袖 辟鈥敱� 干鈥敻� 联系生活识字：谷 夺 浮 指读，齐读，开火车读，并相机理解词语。
2、生字宝宝真调皮啊，瞧，他们一下子躲到课文里去了，你还认识它们吗？大声读课文，要求读准字音。
三、细读感悟，体会人物特点。
1、通过读课文，你觉得文彦博小时侯是怎样的一个孩子？ （从小就善于观察思考，聪明机智。）
2、球掉进树洞后，别的小朋友是怎么做的？文彦博又是怎么做的？ 抓重点词语理解文彦博善于观察，善于分析思考：久不做声、够不到底、探不到树洞、微微苦笑等。
四、拓展创新。
创设问题情景：要是当时你在场，你想怎么办？ 欲设如下；
1、用火钳（点评：如果洞很浅，用火钳就能夹出来，倒是一个省事的好办法。没必要灌水，还得找桶、找水，一桶还不一定行。）
2、长棍子掏（点评：如果洞是横的，直的，用长棍子当然可以。）
3、用吸尘器（点评：这可能是看了《米老鼠和唐老鸭》动画片，唐老鸭一按电钮，就用吸尘器把米老鼠从洞里吸出来了。）
4、往洞里灌水，球就浮上来了！（又一个文彦博！妈妈给你讲过这个故事。）
5、如果洞漏水怎么办？！（太棒了！是的，洞是有可能漏水的呀！突破了传统思维方式！）
6、球不要了，让妈妈再买一个！（能把握活动的最终目标，有创意！） 以此来启发学生：遇事要多动脑筋，多思考，这样可以想出好办法。
板书板书：
文彦博洞中取球
别的小朋友：手摸----够不到底
竹竿----探不到底 求援----大人苦笑
文彦博：灌水---球浮上来（遇事要善于观察，多动脑思考。）
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