教学目标：

　　1、通过阅读这个故事，引导学生懂得团结的重要性，感悟鈥溚沤崃α看筲�澱飧龅览恚�培养学生的团队精神，树立合作意识。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、认识12个生字。

　　教学重难点：

　　体会折一根筷子与折一捆筷子的不同，从而明白鈥溚沤崃α看筲�澱飧龅览怼�

　　教学准备：

　　20根筷子

　　教学时间：

　　1课时

　　教学过程：

　　一、直接导入

　　从前有一个农夫，他有八个儿子，他们之间发生了一个故事，想知道发生了什么吗？今天我们来学习快乐读书屋《农夫和他的儿子》，板书课题．

　　二、初读课文

　　1、先看文前的自学提示，带着这个问题自由读课文，要求字音读准，语句读通顺。 2、课件检查识字情况。

　　出示生字，学生自由识记。

　　开火车读生字。

　　3、指生读文。

　　5、默读课文，思考：这篇课文主要写了农夫的八个儿子由（ ）到（ ）的故事。 文章主要写了孩子们由不团结到团结的故事。学生汇报，教师板书：不团结，团结。

　　三、合作探究，理解内容

　　1、出示学习要求；

　　★从文章的哪些词语中看出孩子们的不团结呢？边读边用直线画一画。

　　★农夫去请教村里最有学问、最有智慧的老人，他用了什么办法教育八个孩子的呢？

　　2、学生汇报。

　　3、现在我们前后桌四人分角色朗读文中３－７自然段的对话，要读出人物的性格特征。（孩子们的调皮与不屑一顾，父亲的感激和对儿子们的语重心长。）

　　4、进行游戏。

　　☆同学们，老师想和你们一起做这个游戏，你们愿意吗？（教师拿出一根筷子）谁能把它折断？其他学生仔细观察他们折筷子的表情和动作。（让学生体验折断一根筷子比较容易。）

　　☆（教师拿出10根捆在一起的筷子）这一捆筷子谁能把它折断？其他学生其他学生仔细观察他们折筷子的表情和动作。（这次让学生体验折断一捆筷子的不容易。）

　　5、通过这个好办法，你们明白了什么道理？

　　农夫的儿子们也明白了团结就是力量这个道理，他们与先前的表现有没有不同之处？

　　6、默读课文，完成填空：农夫的儿子们从小总是（ ）（ ），随着年龄的增长，（ ）的毛病一点没改，农夫很担忧。所以，请村里最有学问的长者帮忙，长者用（ ）的方法教育了八个孩子，最终，八个孩子明白了（ ）的道理，（ ）地搀扶着老父亲回家了。

　　7、你能仿照填空的词，说几个AABB的词。

　　8、学生谈谈读了这个故事，你明白了什么道理。 师总结：这篇文章就是让我们明白，应该团结友爱、团结力量大的道理。另外，我们学习了对比的写作方法，练习了ＡＡＢＢ式词。

　　四、超越文本，拓展延伸

　　1、阅读《树叶和树根》

　　◇找出文中ABB式词，试着说两个

　　◇你认为是树根重要还是树叶重要？为什么？

　　2、阅读《风和风筝》一文，风筝掉下去是因为什么？你想对风筝说些什么呢？

　　五、欣赏名言，深化理解

　　　　团结就是力量。

　　人心齐，泰山移。 人多计谋广，柴多火焰高。 一花独放不是春，万紫千红春满园。

　　六、欣赏歌曲，情感升华 播放《众人划桨开大船》