教科版二年级语文下册《不动笔墨不读书》教学教案
教学意图：
有人说：读书是精神王国的探险，是灵魂的壮游，是内在性灵不断成长的源泉。又有人说：读书足以怡情，足以博彩，足以长才。我们必须认识到课外阅读不仅是增长知识、完成学业的辅助手段，更是认识生活、拓宽视野、陶冶性情、提高鉴赏水平的必要条件。 课外阅读指导课和一般的语文阅读课不一样，学生有更强的自主性。所以本堂课我的着眼点在于激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，指导阅读方法，培养学生鈥湶欢誓欢潦殁�澋牧己孟肮摺�
教学目标：
通过本堂课的教学，让学生能够独立地完成读书笔记，培养学生不动笔墨不读书的良好的阅读习惯。
教学重、难点：
教会书写读书笔记的几种方法。
教学准备：
多媒体课件，读书笔记范例。
教学时间：
1课时。
教学过程：
一、欣赏导入
1、导语：这学期，我们学校给每个班级的都有了自己图书屋，我们也都把自己最喜欢的书捐赠了出来，与大家共同分享知识的乐趣。鈥溁灰槐臼椋灰桓雠笥砚�潱颐蔷？梢钥醇桥踝乓槐颈究瓮馐槿险娴乜醋牛＠锎Υρ笠缱排ㄓ舻氖榭次丁Ｍ且沧隽撕芏嗟亩潦楸始牵衷诶鲜μ粞×艘徊糠郑颐且黄鹄捶窒怼�
2、投影出示读书笔记。
请同学们自由评价。
3、教师小结，揭题：《不动笔墨不读书》。
二、交流分享。
1、同学们平时做了读书笔记，那你们对读书笔记有哪些了解呢？
2、四人小组组讨论交流，组长做好记录。
3、派代表汇报。（师根据学生的汇报进行补充）（投影出示要点）
板书：种类 方式 作用 摘录式
一、记在笔记本上
有助于积累资料；
二、记在书上
有助于记忆
三、记在卡片或活页上
1、有助于理解学习内容；
2、评注式
3、心得式
4、有助于提高写作能力。
三、尝试写读书笔记。
1、同学们了解得可真多啊！相信通过刚才的交流，你们肯定会把读书笔记写得更好。
2、拿出课前发的文章，尝试写笔记。
3、展示、评议。
说说自己选用了哪几种读书笔记的写法？
生上台展示，全班点评。
四、课堂总结。
鲁迅先生提出，读书要鈥溠鄣健⒖诘健⑿牡健⑹值健⒛缘解�潱欢誓欢潦椤６潦槎剩芄话镏慵且洌莆帐橹械哪训恪⒁悖挥欣谀愦⒋孀柿希坌醋魉夭模灰灿欣诶┐竽愕闹睹妫岣吣愕姆治鲎酆夏芰Α２欢誓欢潦椋呛芏嗳颂逖椤⒆芙岢隼吹牧己玫亩潦榉椒ǎ彩且桓龊苤匾幕⊙盗贩椒ā５肝颐侨嗤б院蠖潦槭倍寄茏龅解�� 眼到、口到、心到、手到、脑到鈥潯�
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