教科版二年级下册《世界上最美的是什么》教学教案
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，并且随文识字、理解新词。
2、理解课文内容，体会和感悟为什么鈥溡豢懦渎寻男木褪亲蠲赖拟�潯�
教学重、难点：
1、有感情地朗读课文。
2、体会和感悟鈥溣幸豢懦渎寻男木褪亲蠲赖拟�潯�
教学准备：
小蜜蜂、小燕子、小鹿板贴图；多媒体课件。
教学课时：
2课时
教学流程：
一、谈话解题，导入新课。
师：孩子们，我们生活的世界是一个美丽的世界。那么，你认为世界上最美的是什么呢？（生各抒己见） 板书课题：世界上最美的是什么 现在，我们赶快走进课文，看看森林里的那场动物智力比赛中小动物们找到的答案吧！
二、初读课文，整体感知。
1、请同学们看课文，自由、轻声地朗读一遍课文，注意读准字音，读通句子，再标出自然段。
2、接下来，老师想请几名同学读课文，注意听要求：看谁能读得正确、流利，而且声音洪亮。谁有信心？（指名读） 其他同学边听边想一想：课文讲了一件什么事？ 全班交流：课文写了一件什么事？都有谁参加了比赛？（生自由发言，师板贴小蜜蜂、小燕子、小鹿图片）
三、研读课文，读中感悟。
过渡：（指板书）鈥満⒆用牵疲歉龈鱿袢∩系挠率浚鸵俺龇⒘耍∧敲矗鞘窃跹罢沂澜缟献蠲赖亩鞯模壳氪蠹易杂傻囟炼量挝�4、5、6自然段吧！鈥� 学生汇报交流；
1、谁能把小蜜蜂寻找美的那一段读给大家听一听？
2、小燕子是怎样寻找美的，你找到了吗？（第五自然段）
3、接下来，让我们看看小鹿在比赛中的表现。请大家带着这两个问题默读第六自然段。（出示课件：读一读，体会一下小鹿的心情是什么样的？你是从那些词语中体会到的？动笔画一画。）
四、角色朗读，揭示中心。
1、分角色朗读。
2、拓展练笔： 课文中鈥溡豢懦渎寻男木褪牵÷狗牌热ゾ托〈题灰豢懦渎寻男木褪牵』锇榭薇亲邮鼻崆岬萆弦豢槭峙粒灰豢懦渎寻男模褪�------鈥澩牵阍敢饨馐状莅男∈绦聪氯ヂ穑磕蔷桶阉吹浇裉斓娜占抢铩�
五、总结全文。
同学们，世界上有千千万万美好的事物，他们装点了我们生活，让这个世界变得多姿多彩。而这其中最美的是那看不见、听不到，但它却让我们感受得最真切的鈥斠豢琶篮玫男牧椤�
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