初识鈥湸蠛ｂ�潱�积累导入

　　师：同学们,对于我们北方的孩子来说，雪是再熟悉不过的景色了。这节课我们要进行一项小练笔活动，以《我爱雪》为题目，写一个片段。那么我想问问同学们，想写好这个小片段，我们事先要作好哪些方面的准备？

　　聽生：写之前要进行细心的观察；

　　生：体会雪的颜色和味道及形状；

　　师：就是要通过多种感观去感知雪。

　　生：应该从不同角度去观察雪；

　　生：让雪落到你身上去感觉雪。

　　师：也就是身临其境的感受雪。这样才能从多种感官上收集到一些信息，从而做到有材料可写。这节课我们就以《我爱大海》为例，看看作者是如何做到让我们有身临其境之感的。

　　（板书：我爱大海）

　　初读鈥湸蠛ｂ�潱�梳理文脉；

　　师：出示自学要求

　　生：（读）

　　1、自由读文，遇到难读的句子多读几遍，力争达到通顺、流利。

　　2、小组汇报读文情况，其它小组正音。

　　3、默读课文，小组合作完成表格

　　师：哪一组愿意把你们组的读书情况展现给大家？四组。

　　生：纠正字音。

　　师：小组合作完成表格

　　生：这篇课文描写了四个时段的大海，有清晨、上午、傍晚、夜晚。

　　生：清晨的海是沉静的海，给人以希望；上午的海是变幻的海，给人以享受；傍晚的海是凄凉的海，给人以孤寂的情感；夜晚的海是狂暴、凶恶的海，给人以恐惧的感受。

　　师：那么通过填表，你有什么发现？

　　生：我发现这篇课文是按照时间顺序来写的。

　　生：我发现这篇课文是按照总分总的结构来安排课文的。

　　生：老师，课文的题目叫《我爱大海》，课文的开篇第一句话就是我爱大海，所以我认为这篇课文是开篇点题，点明中心。

　　师：同学们的发现都很有价值。课文中有一个段落是作者直接抒发对大海的感受的，是哪一段？

　　生：我爱海，爱海的浩瀚无际，也爱海的变幻无穷。

　　师：通过字面，你能理解浩瀚无际和变幻无穷的意思吗？