教学反思：

　　通过《分数加减法》这节课的教学，一方面：学生在计算分数的加减法时，要约分，并且约成最简分数的意识有了一点的提高，当然在计算分数加减法式题时，学生的书写格式，要写出必要的过程的教育，通过教学后，也有了一定的认识，并做出了改正。另一方面：在提高异分母分数加减法的计算准确性和速度方面，还是挺让人担忧的。其中，在异分母转化成同分母分数的过程当中，反映出：通分；分数的基本性质不够熟练。在混合运算当中，在分步通分，还是一次性通分上，学生存在不分明，差距较大；而在自觉运用加法运算定律，加法性质等进行计算时，情况不够理想。在今后的复习课当中我将根据学生出现的实际情况，做出相应的措施，如学生的积极参与性，以提高学生的计算能力。