西师大版:五年级下册《折线统计图》教学反思
这节课主要是了解折线统计图的特征,能读懂单式折线统计图,能根据统计图回答有关问题。在教学这节课之前,我了解了他们以前对统计知识的掌握程度,从而有把握的进行备课。
这节课的安排是先对条形统计图的知识的回忆,引出折线统计图。先出示条形统计图,向孩子们提问鈥溦夥萃臣仆技锹嫉氖鞘裁?是我们以前学过的哪种统计图?鈥澨嵴庖晃侍饽康模巳醚诜治鐾臣仆际币茸⒁馔臣仆妓锹嫉哪谌菔鞘裁?再让孩子们交流从统计图上所了解的数学信息。边说边演示(只演示了一个), 假如我将每个月的平均温度不用直线表示,用点表示,再依次连接,也就成了一种统计图,告诉学生们这叫折线统计图。然后让同学们讨论这两幅统计图有什么相同的地方?和不同的地方?学生们答的不是很好,回答的过程当中又穿插重复了好多的内容。这一内容弄完后,接着问学生鈥溦飧龅厍2006年的月平均气温是怎样变化的?鈥澓臀侍忖溔醚赋1月到2月间的平均气温的变化是哪段?2月到3月的平均气温的变化是哪段?鈥潯U庑┪侍獯硗旰蠼饩鲡溎牧礁鲈录淦骄律米羁?哪两个月间平均气温降得最快?鈥澭约合耄涣髦氐闶墙涣髡业姆椒ā;拱磁抛乓桓瞿谌菔氢溤谏钪心男┣榭鍪视谜巯咄臣仆?鈥澱庖晃侍庵皇乔嵛⒌拇砹艘幌麓淼牟⒉簧钊耄奔洳还坏诙霾葺饷挥写怼
这节课是顺利的上下来了,孩子们在课堂上思维还是比较活跃的,能跟着老师的问题积极的思考,思维的方式也是多样的。如提问鈥溎牧礁鲈录涞钠骄律米羁?说说你怎么看出来的?鈥澯懈鲅碘溛掖诱饬礁鲈轮湎叨蔚姆瓤闯隼吹拟澓⒆踊卮鹚档牟谎厦埽夷苊靼姿档氖鞘裁匆馑迹枇思笆钡木勒;褂幸桓龊⒆铀碘溛夷贸咦颖瘸隼吹摹b澦馐筒磺宄腿谜飧鲅辛搜菔尽?杉⒆用歉饔懈鞯梅ǎ级越盍恕T谡飧龅胤轿乙羌由弦痪洌溛颐强础⒘慷蓟嵊形蟛畹摹W钭既返氖撬阋凰悖挥兴悴呕崛梦颐堑玫阶既吹拇鸢浮5俏胰辞康髁艘痪洌眉扑憷锤ㄖ庋褪购⒆用俏笕衔抑灰芸闯隼淳涂梢圆凰悖佣雎运愕弥匾浴T诜治稣巯咄臣仆际庇纸氐愕淖芙崮谌萋湎铝耍溦巯咄臣仆伎梢郧宄姆从呈莸谋浠榭觥b澘魏笙氲皆诜治稣巯咄臣仆(完成书上的议一议)时,可以直接将问题出示,让学生思考回答,就会节约很长的时间。还有一遗憾,在导入中使用了属于无效语言的,鈥溄裉煳颐窃诮臣频闹独┐笠恍┬胁恍?鈥澆荒芤虻级肌:⒆用嵌晕侍獾幕卮鹩衅钤趺窗?如鈥溎愦诱庖惶跣屯臣仆剂私獾侥切┬畔?鈥澭卮疴溕厦娴氖槎际切∈澱庖皇畔⒍杂胝獾捞饫此得挥刑蟮囊庖濉N揖兔挥写恚Ω媒写硪缓⒆硬换崦靼鬃约赫业牟欢裕部梢栽诤⒆铀党龊笕煤⒆佣脸雒扛鲈碌钠骄拢庋⒆踊岣靼卓葱┦裁茨谌荩皇侵豢词帧T谡饨诳沃形颐靼琢嗽谏峡问保欢ㄒ渭钦饨诳蔚慕萄勘辏瓿筛猛瓿傻木秃茫灰钜膊荒苌偻瓿闪恕
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