新课标五年级下《旋转》教学反思
旋转是第一单元《图形的变换》中的内容,旋转的现象在生活中处处可以见到,如:钟表表针、风车、电风扇、行走的车轮的旋转等,让学生认识它们是怎样按照顺时针或逆时针方向旋转的,明确旋转的含义,探索图形的特征和性质。所以在教学中,我不仅是让学生初步认识旋转,更重要的是让学生把这种数学思想渗透到生活中去,把理论与实际结合起来,使学生真正认识旋转的实质。同时让学生在方格纸上画出简单的旋转的图形,特别注意培养学生观察和思考的能力和兴趣。
在这堂课教学中,我设计了玩一玩、看一看、画一画、剪一剪、摆一摆等大量的操作活动,帮助学生理解图形的性质和变换,发展空间观念。上课伊始,我抓住学生爱玩的兴趣爱好,把风车发放到每个小组里,让他们边玩边回答问题;其次,出示钟表,让学生看一看钟表的指针,独立思考描述出鈥溨刚氪12到1是怎样旋转的鈥潱偻ü涣鳎寡逅呈闭牒湍媸闭胄暮濉T俅危擞萌切卧诜礁裰缴习谝话冢湟槐洌蛔狄凰凳侨绾涡模庋寡械郊惹崴捎钟淇斓匮У接τ械闹叮寤岬搅耸Ь驮谖颐巧肀撸睬崴傻赝瓿闪俗约旱慕萄挝瘢庵质滴锘慕萄Х椒ǎ坏苁寡寤岬绞Ь驮谖颐巧肀撸液苋菀准し⒀难靶巳ぃ币埠茏匀坏匕蜒蛏畈愦蔚奶剿鳌U庋椭鸩揭佳痈兄饺鲜叮汕橙肷睿坊废嗫郏妊У搅擞τ械闹叮惭Щ崃颂剿鹘饩鑫侍獾姆椒ā
本节课就旋转概念的表述来说,学生对旋转角度的表述不够准确,画旋转后的图形也找不准方向,以后还需加强这两个方面的训练。
《新课标五年级下“旋转”教学反思》摘要:活中去,把理论与实际结合起来,使学生真正认识旋转的实质。同时让学生在方格纸上画出简单的旋转的图形,特别注意培养学生观察和思考的能力和兴趣。 在这堂课教学中,我设计了玩一玩、看一看、画一画、剪一剪、摆一...
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